Презентация на тему Программа сопровождения Истоки Семьи

трагедией неразделенной любви ребенка к матери
Цель программы: восполнение дефицита

материнской любви для детей, имеющих проблемы в обучении.

Задачи:
Формирование психологических знаний, умений и навыков у мам необходимых для овладения методикой.
Организация «Школы материнской любви» для мам по желанию.
Коррекция методики в зависимости от результатов представленных родителями.
Мониторинг детей и мам с помощью компьютерной программы и прибора «РОФЕС».
Постоянная связь с педагогами, работающими с детьми участвующими в программе.

мамы таких детей (первоклассников) Сроки реализации программы. 2007-2009 года Этапы реализации программы. Подготовительный

этап. - разработка программы «Истоки материнской любви»; - организация работы «Школы материнской любви»; - информирование родителей на родительских собраниях о программе и запись желающих; - диагностика мам, желающих заниматься по программе с помощью регистратора эмоционально-функционального состояния «РОФЕС».

занятий по программе 1 раз в неделю; - работа с

выявленными проблемами мам и детей; - заключительное занятие по программе.

с помощью регистратора эмоционально-функционального состояния «РОФЕС». - анализ проделанной работы; -

коррекция программы.

выступает высшей ценностью, а основой его жизни является формирование

социально-адаптированной личности. Принцип конфиденциальности – неразглашение информации, которая может повредить учащимся и их мамам. Принцип личного участия – только при личной заинтересованности мам возможно реализация этой программы. Принцип социальных гарантий – обеспечение социальной и правовой защищенности детей и мам несмотря на их социальный статус. Принцип непрерывности – заключается в преемственности между мамами, детьми и педагогами.

любви; Регулярное проведение занятий в «Школе материнской любви»; Систематический анализ

психологического состояния детей с целью последующей психолого-педагогической коррекции; Ранняя диагностика патологии, профилактика детей младшего школьного возраста и сопровождение всей учебной деятельности; Формирование у детей, родителей, учителей навыков конструктивного общения; Профилактическая работа по предупреждению зависимостей (наркотическая, алкоголизация, табакокурение) и отклоняющегося поведения (беспризорность и правонарушения);