Формы и методы работы классного руководителя
с семьей ученика
Малышева Татьяна Павловна
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 4
г. Реутов Московская область
FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формы и методы работы классного руководителя, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 16 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.
Формы и методы работы классного руководителя
с семьей ученика
Малышева Татьяна Павловна
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 4
г. Реутов Московская область
В основе взаимодействия семьи и классного руководителя
принципы взаимного доверия и уважения;
поддержки и помощи;
терпения и терпимости по отношению друг к другу.
Организационные;
тематические;
собрания-диспуты;
итоговые (четвертные) и т.д.
Виды родительских собраний:
Общешкольные (или по параллелям)
родительские собрания проводятся, как правило, два раза в год.
Родителей знакомят с документами о школе, с основными направлениями, задачами и итогами ее работы.
Классные родительские собрания
обсуждаются задачи учебно-воспитательной работы класса,
планирование воспитательной работы в классе,
намечаются пути наиболее тесного сотрудничества семьи со школой,
подводятся итоги работы.
Организация
совместных мероприятий
спортивные соревнования «Папа, мама, я — спортивная семья»
«Огоньки», посвященные Международному женскому дню 8 марта,
концерты художественной самодеятельности.
Формы досуга
совместные праздники;
подготовка концертов, спектаклей;
соревнования, конкурсы, КВН;
кружки, организованные родителями.
Психолого-педагогическое просвещение
Университет педагогических знаний — это форма психолого-педагогического просвещения родителей.
Формы организации занятий в университете педагогических знаний достаточно разнообразны: лекции, беседы, практикумы, конференции для родителей и т.д.
Психолого-педагогическое просвещение
Лекция — это форма психолого-педагогического просвещения, раскрывающая сущность той или иной проблемы воспитания.
Тематика лекций должна быть разнообразной, интересной и актуальной для родителей, например: «Возрастные особенности младших подростков», «Режим дня школьника», «Что такое самовоспитание?», «Индивидуальный подход и учет возрастных особенностей подростков в семейном воспитании», «Ребенок и природа», «Искусство в жизни детей», «Половое воспитание детей в семье» и т.д.
Психолого-педагогическое просвещение
Конференция — форма педагогического просвещения, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей.
Конференции могут быть научно-практическими, теоретическими, читательскими, по обмену опытом, конференциями матерей, отцов.
Темы конференций должны быть конкретными, например: «Игра в жизни ребенка», «Нравственное воспитание подростков в семье» и т. п.
Психолого-педагогическое просвещение
Практикум — это форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному решению возникающих педагогических ситуаций, своеобразная тренировка педагогического мышления родителей-воспитателей.