Презентация на тему Использование здоровосберегающих технологий в образовательном процессе с внедрением ФГОС нового поколения

прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и

духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества»
В.А. Сухомлинский

Сформировать у младших школьников необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни и научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Цель:

совокупность тех принципов,
методов педагогической работы, которые,
дополняя традиционные

технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.

значение имеют физические упражнения. Движение стимулирует процессы роста, развитие

и формирование организма, способствует становлению и совершенствованию высшей психической и эмоциональной сферы, активизирует деятельность жизненно важных органов и систем, способствует повышению общего тонуса.

минутки
минутки релаксации
дыхательная гимнастика
гимнастика для глаз
цветотерапия
пальчиковая гимнастика
массаж активных точек

2. Упражнения для кистей рук;
3.Гимнастика для глаз;

4. Гимнастика для слуха;
5. Дыхательная гимнастика;
6. Упражнения, корректирующие осанку

туча
солнце

СУ

МА

АВ

глазами.
Ориентиры, которые использую на уроках

схематично изображены человечки, выполняющие различные упражнения. Дети повторяют движения

человечка.

тарелку, в которой есть цвет, который не повторяется в

других; найти две одинаковые тарелки…

сосчитай, сколько во всех пирамидках колец красных, чёрных, зелёных

и т.д.; сколько всего колец у всех пирамидок? Сколько всего колпачков? Как быстрее сосчитать?...

: «Послушай как они тикают». Ученик бессознательно подносит их

к ведущему уху : левому или правому.(Право ухие, Лево ухие.)

3 раза: [ и ] – мозг, функция почек [ э

] – железа внутренней секреции [ а ] – глотка, гортань, щитовидная железа [ о ] – средняя часть груди [ ои ] – сердце - после ритмичного дыхания (дышать через нос), рот плотно закрыть. Повторять с ритмичными интервалами согласные звуки Б, В, Н, Т, Ж, Ш, Ф – воздух как бы выталкивается через нос.
Упражнения
«Свеча» ( глубоко вдохнуть, задержать дыхание и медленно дуть на воображаемое пламя.)
на одном вдохе произнести 5-10 звуков [ф], делая короткие промежутки между звуками: ф-ф-ф… (ж-ж-ж, р-р-р, с-с-с, з-з-з). сделать глубокий вдох через нос, задержать дыхание, на выдохе считать от 1 до 10, стараясь, чтобы воздуха хватило до конца.
произнести скороговорку- считалку.

даже если нет ни голоса, ни слуха. Это отличное

средство для снятия внутреннего напряжения. Поэтому во время уроков нужно использовать музыкальные паузы.

и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие

ребёнка.
Повышает работоспособность коры головного мозга.

средств сохранения и укрепления здоровья и всестороннего физического развития

детей. Снижает утомляемость, повышает эмоциональный настрой и работоспособность у учащихся.

в том, что она включает в себя все виды

движений, свойственные человеку: ходьбу, бег, прыжки, пластику рук, туловища, тела. Ребенок во время проведения физкультминутки испытывает радость после напряжения умственных сил.

спортивные.
2.танцевальные.
3.двигательные действия изадания.
4. развивающие игры.
5. креативные(творческие) задания.
6. оригинальные движения.
7.

сюжетно – ролевые игры.
8.использование карточек.
9. пантомимическая гимнастика.(подражательная)