Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Обучение проектной деятельности На примере работы учеников 5б класса МБОУ СОШ п. Биокомбината

Презентация на тему Презентация Обучение проектной деятельности На примере работы учеников 5б класса МБОУ СОШ п. Биокомбината, из раздела: Образование. Эта презентация содержит 11 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ- педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на Цель проектного обучения 1) уметь самостоятельно находить и проанализировать ситуацию/проблему 2) самостоятельно приобретать Основные требования к использованию проектной деятельности:1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане Алгоритм деятельности учителя и учащихся в технологии проектного обучения.  Правила успешной проектной деятельности1. В команде нет лидеров. Все члены команды равны.2. Учебный проект. Классификация Умение ставить разумные вопросы - признак ума и проницательности. (И. Кант) Можно ответить на любой вопрос, если вопрос задан правильно. (Платон) Алгоритм работы над учебным проектом
Слайды презентации

Слайд 1











Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования

Московской области
«АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»

Кафедра филологии



Курсовая работа
Тема: «Обучение проектной деятельности На примере работы учеников 5б класса МБОУ СОШ п. Биокомбината»

Выполнил:
Учитель русского языка и литературы
СОШ п. Биокомбината
Леднев Владислав Юрьевич
Научный руководитель:
к.ф.н. доцент Крапотина Т.Г.

Москва
2016








Слайд 2


"проект" - это совокупность определенных действий,

документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создания разного рода теоретического продукта. это всегда творческая деятельность.

залог успешной проектной деятельности- синтез опыта предыдущих открытий + привнесение нового.

Слайд 3
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ- педагогическая технология, ориентированная не

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ- педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых знаний путем самообразования. Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их дружеское сотрудничество, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе.

ДЕВИЗ: “Я знаю, для чего мне надо то, что я познаю. Я знаю, где и как эти знания применить”

Слайд 4 Цель проектного обучения 
1) уметь самостоятельно находить

Цель проектного обучения 1) уметь самостоятельно находить и проанализировать ситуацию/проблему 2) самостоятельно и проанализировать ситуацию/проблему
2) самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
3) учиться пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
4) приобретать коммуникативные умения, работая в группе;
5) развивать исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
6) развивать системное мышление
7) уметь прогнозировать проблему /ситуацию в видеть дальнейшую область развития


Слайд 5 Основные требования к использованию проектной деятельности:
1.

Основные требования к использованию проектной деятельности:1. Наличие значимой в исследовательском, творческом Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы или задачи, требующей поиска для ее решения.
2. Проблема, затронутая в работе, должна быть, как правило, оригинальной (если проблема не оригинальна, то должно быть оригинальным ее решение).
3. В основе деятельности должна быть самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) работа учащихся.
4. Использование исследовательских методов (метод проектов, метод погружения, методы сбора и обработки данных, исследовательский и проблемный методы, анализ справочных и литературных источников, поисковый эксперимент, опытная работа, обобщение результатов).
5. Выполненная работа должна демонстрировать глубину знания автором (авторами) избранной области исследования.
6. Работа должна соответствовать установленным формальным критериям, должна демонстрировать наличие теоретических (практических) достижений автора (авторов).


Слайд 6 Алгоритм деятельности учителя и учащихся в

Алгоритм деятельности учителя и учащихся в технологии проектного обучения. технологии проектного обучения.

Слайд 7  Правила успешной проектной деятельности
1. В команде

 Правила успешной проектной деятельности1. В команде нет лидеров. Все члены команды нет лидеров. Все члены команды равны.
2. Команды не соревнуются.
3. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание.
4. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
5. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело.
6. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.


Слайд 8 Учебный проект. Классификация

Учебный проект. Классификация

Слайд 9 Умение ставить разумные вопросы - признак

Умение ставить разумные вопросы - признак ума и проницательности. (И. Кант) ума и проницательности. (И. Кант)

Слайд 10 Можно ответить на любой вопрос, если

Можно ответить на любой вопрос, если вопрос задан правильно. (Платон) вопрос задан правильно. (Платон)

Слайд 11 Алгоритм работы над учебным проектом

Алгоритм работы над учебным проектом