Презентация на тему Деструктивное влияние современного учебного процесса на телесное здоровье ученика

1000 чел.
Около 70% имеют серьезные нарушения здоровья
За годы учебы

растет
нарушение остроты зрения—в 2,3 раза
Нарушение осанки – в 1,4 раза
Появление сколиоза – в 3,8 раз
Сердечно-сосудистые заболевания – в 3 раза
Количество детей 1 группы здоровья в Киеве—23,3 %
2 группы – 29,2%
3 группы – 47,1%
На 1 месте –болезни верхних дыхательных путей
На 2 месте – органов пищеварения
На 3 месте – опорно-двигательного аппарата
ИТОГ: только 6% относительно здоровых детей выпускается со школы

Данные Минздрава за 2013 год

астигматизм,спазм аккомодации, косоглазие)- 19 случ.
Хронический тонзиллит- 13 случ.
Плоскостопие- 13

случ.
Кардиопатия-2 случ
Астеноневротический синдром- 2 случ.
Нарушение работы житовидной железы- 2 случ.
Нефропатия-3 случ.
Избыточный вес- 5 случ.
Вегето-сосудистая дистония- 2 случ.
Грыжа- 4 случ.

В 60-70-е годы прошлого столетия показали ,что при разном

положении и удалении от наблюдателя зрительных объектов реагируют совершенно разные нейроэпителиальные клетки коры головного мозга.
Ограничение пространства-это угнетение активности не только чувственного восприятия мира, но и анализаторов мозга.

поддерживать четкое видение предметов, находящихся на разных удалениях от глаз
Аккомодация глаза

— способность ясно видеть предметы, находящиеся на различных расстояниях от глаза.

женщин и 13-ти подростков поехали в деревню, где специально

взращивались елочки. Там они срубили 61 елочку, которые они загрузили в автобус. И только собрались ехать, как дорогу перегородила стая из 18 волков. Все они были голодными, а глаза их горели жутким огнем. Хорошо, что у мужчин было 2 ружья. Они вместе сделали 37 выстрелов, но убили только 6 волков, а остальные разбежались. Волков загрузили, и бригада поехала обратно. За убитых волков им выдали премию 77 и 95 рублей».

по 1ой цифре и 2 – по 2 цифры.

Во

второй группе-- 1 школьник вспомнил 3 цифры;
 
1 школьник – 4 цифры;
 4 школьника – по 5 цифр;
 3 школьника– по 6 цифр;
 4 школьника – по 7 цифр;
 1 школьник – 8 цифр.

Информационная (вербальная) методика образования чужда чувственно-моторной природе ребенка.
Мысль-это Образ, вынесенный в пространство с помощью зрения, движений и произвольных усилий тела.

преодолел, что он сотворил своими руками

плеч к ширине таза)
Пропорционально-развитый таз- только у 6-14

% детей.

Что происходит с позвоночником?
Опущение и сагиттальный разворот кпереди всего таза
Окостенение и продвижение кпереди в просвет малого таза крестцово-копчиковой системы

опорно-двигательного аппарата
Закрепощаются грудные мышцы и диафрагма
Ритм дыхания-неустойчивый (немеют

пальцы, боли в области сердца, головная боль)
Увеличивается содержание молочной кислоты в крови, Возрастает Натрий-Калиевое соотношение
Нарушается функция зрительного анализатора
Уменьшается насыщение крови кислородом
Отклонения и хронические заболевания желудочно-кишечного тракта.
Вызывает стресс, приводящий к истощению базовой системы жизнеподдержания организма -эндокринной системы
Понижается симпатический тонус и растет парасимпатический

вилочковой железы (орган иммунной защиты у маленьких детей)
Увеличение активности

Гипофиза
Половых желез
надпочечников

непоседливы, эмоциональны)
К 7 годам созревают отделы лобной доли головного

мозга (основа для формирования произвольного поведения)
Костно-мышечная система
Крупные мышцы развиваются быстрее (детям сложно выполнять мелкие точные движения)
Постоянство шейной кривизны устанавливается к 7 годам, поясничной – к 12.
только с 5-6 лет начинается сращивание костей таза.
Сердечно-сосудистая система
До 7 лет легочная ткань еще не полностью развита
Легочные и носовые ходы узкие

А.Г.Сухарева)

невроз, агрессия

мебели на одномерную, наклонной рабочей поверхности парт на горизонтальную;
Доминирование

“близоруких” книжных способов передачи информации;
Традиционная рабочая поза – “сидя”;
Доминирование в учебно-познавательном процессе принципов формальной логики и узко специализированных предметно-урочных принципов обучения;
Замена импульсно-нажимного письма на безотрывное с постоянным усилием;
Замена электролампового освещения на люминисцентное;
Разрыв между первичной структурой чувственного мира и абстрактно-символической системой их кодирования (словесного выражения);
Ограничение в учебном процессе деятельностно-трудовых и конструктивно-рукотворческих принципов обучения;
Сенсорно-обедненная кабинетная среда обитания;
Возрастающее электронно-лучевое и свето-мерцающее облучение

двигательная активность на уроке- в 5-8 раз
Понижается агрессия, нервные

срывы- в 5-6 раз
Уменьшается количество болезней костно-мышечного аппарата, желудочно-кишечного тракта- в 2-3 раза

мозга;
Наивысший уровень пространственно-временной синхронизации биоэлектрических потенциалов мозга;
Наивысший уровень проявления

базового сенсорного АЛЬФА-ритма;
Наивысший уровень активности лобных корковых зон;
Наименьший уровень стресс-напряженных волн;
Оптимум во взаимоотношениях правого и левого полушарий

Методика динамических поз с использованием конторок получила положительное санитарно-эпидемиологическое заключение и включена в СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года.

- умеет преодолевать усталость, его здоровье позволяет ему действовать

в оптимальном режиме
В интеллектуальном плане - проявляет хорошие умственные способности, любознательность, воображение, самообучаемость.
В нравственном - честен, самокритичен, эмпатичен
В социальном - уравновешен, способен удивляться и восхищаться.