Презентации по Математике

«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным» Б.Паскаль

Сторона сада квадратной формы равна 80м; © Пономарева Т.А., 2015задача его площади занято овощами и картофелем; на оставшейся части посажены ягодные кусты. Сколько гектаров занято ягодными кустами?1) Изобразить на числовом луче дробь 2,3.© Пономарева Т.А., 20152

2009 годПроект: Выполнила: ученица 7 класса МОУ Петровской СОШ Балута Анастасия.Руководитель: учитель математики высшей категории Орлюк Вера Александровна."Смежные и вертикальные углы" ВСЕМ ПРИВЕТ !!!!!!!!!Меня зовут POWER .Я повторю с Вами материал по теме «Вертикальные и смежные углы» .Мы будем

Запишите в виде степени выражения: Найдите значение х: (24)х = 212; 10х = 10000; 53 ⋅ 54 = 52 + х

Вынесение общего множителя Из каждого слагаемого ,входящего в многочлен, выносится некоторый одночлен, входящий в качестве множителя во все слагаемые. Таким общим множителем может быть не только одночлен, но и многочлен.15а3b+3a2b3=3a2b(5a+b2)2y(x-5)+x(x-5)=(x-5)(2y+x) Группировка Если члены многочлена не имеют общего множителя, то после заключения нескольких членов в

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 106. Повторение изученного в 1-м классеМАТЕМАТИКА1. Помоги Вове выписать пары чисел, разность которых равна 9. 1. Помоги Вове выписать пары чисел, разность которых равна 9. ПРОВЕРЬ!Урок 106.

Візитна карткаОсвіта:вища.Закінчила Кам`янець-Подільський педагогічний інститут ім.П.І.ОгієнкаФах за дипломом:вчитель математики,інформатики та обчислювальної технікиПосада:вчительСтаж педагогічної роботи:13 роківПредмети,які викладає: математика,фізикаКваліфікаційна категорія:спеціаліст І категоріїМісце роботи:Шумовецька ЗОШ І-ІІ ступенів Педагогічне кредо“ Учень - не посудина,яку треба наповнити,а факел,який потрібно запалити ”Методична проблемаАктивізація пізнавальної діяльності учнів на

12/19/2021Дадиани Екатерина Александровна учитель математики МОУ СОШ № 11Тематика контрольной работы №4 (17.02.2009)Умение сравнивать рациональные числа.Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.Умение выполнять сокращение алгебраической дроби.Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем.Решение линейных уравнений.Умение раскладывать квадратный трехчлен на множители.Решение квадратных неравенств.Представление

Термин «статистика» произошел от латинского слова «статус» (status), что означает «состояние и положение вещей». Математическая статистика это наука, изучающая количественные показатели развития общества и общественного производства

Подумай!Зачем тебе нужна математика? Быть образованнымБыть современнымБыть нужным людямБыть частью цивилизацииА для этого надо… Внимательным Аккуратным Терпеливым ЦелеустремленнымБыть Цель: Научиться переводить обыкновенные дроби в десятичные. Установить все ли обыкновенные дроби можно переводить в десятичные и наоборот десятичные в обыкновенные, научиться отличать

Из города А к городу В отправился с постоянной скоростью первый автомобиль, а через 4 часа после этого следом за ним со скоростью, на 4 км/ч большей, отправился второй. Расстояние между городами равно 16637 км. Найдите скорость первого автомобиля, если в пункт

ОглавлениеПонятие числового неравенстваСвойство 1Свойство 2Свойство 3Свойство 4Свойство 5Свойство 6Свойство 7Применение свойств:8 класс9 класс10 – 11 классы Определение: 1.Действительное число а больше действительного числа b, если их разность а-b – положительное число. 2. Действительное число а

Остановка 1: Устная.«Ну – ка в сторону карандаши!Ни бумажек, ни ручек, ни мела!Устный счёт! Мы творим это делоТолько силой ума и души!» 1. Укажите верную пропорцию: а) 4 : 5 = 9 : 10 ; б) 28

Цели исследованияУстановить причины нарушения функций органа зрения человека;Рассмотреть наиболее известные заболевания органов зрения; Защитные системы глаза

Добро пожаловать в счётное королевство.Его величествоКороль Число.Её величествоКоролева Цифра. Сколько карандашей на рисунке?Сколько книг на полке?Сколько парт в классе?Сколько кирпичей на рисунке?Сколько страниц в учебнике?414814280Натуральные числа.

Цели урока:обобщить знания по теме «Умножение и деление натуральных чисел»;научиться их применять при решении различных заданий. Игра – это творчество, труд и воля, Игра развивает внимание вдвое! Важна в ней сплочённость всего коллектива, Но больше всего в ней важна

Реши задачу:Ослята питаются молоком матери 16 недель, а тигрята – 8 недель. питаются молоком матери тигрята?Во сколько раз меньше Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого нужно:Б.:М.

Повторение. МАТЕМАТИКАУрок 26. Числовой отрезокНазовите недостающие числа. Что можно сказать о каждом из них. Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Повторение. Расскажите о числе 4.МАТЕМАТИКАУрок 26. Числовой отрезокВнимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого

Система уравнений и её решениеРешением системы уравнений с двумя переменными называется пара значений переменных, обращающая каждое уравнение системы в верное равенство.Решить систему уравнений - это значит найти все её решения или установить, что их нет. Способ подстановки (алгоритм)Из какого-либо уравнения выразить

Угол между векторами.Пусть a и b – два данных вектора. Отложим от произвольной точки О векторы ОА = a и ОВ=b. Если векторы a и b не сонаправленные ,то лучи ОА и ОВ образуют угол АОВ. Градусную меру угла обозначим буквой