Презентация на тему урок математики 3 класс Виды треугольника презентация к уроку по математике (3 класс)

треугольники.

внимательно.

шапочку у гнома. И на острый кончик стрелки, И на ушки

рыжей белки. Угловатый очень с виду Он похож на пирамиду!

(углами)
- По каким признакам определили? 
(Если у треугольника есть прямой

угол, то треугольник прямоугольный. Если есть тупой угол – значит, он тупоугольный.
Если все углы острые – значит, прямоугольник остроугольный.)

если число 350 увеличить на 50, получится 300.
3.

сумма чисел 170 и 30 равна двум сотням.
4. уменьшаемое – 580, вычитаемое 20, разность – 600.
5. если к числу 240 прибавить 300, получится 270.
6. если число 890 уменьшить на 40, получится 490.
7. сумма чисел 330 и 70 равна 400.
8. первое слагаемое – 230, второе – 300, сумма – 530.
9. если из 970 вычесть 200, получится 770.

пять,
Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук вверх.)
До пяти

мы все считаем,
С силой гири поднимаем.
Сколько раз ударю в бубен,
Столько раз дрова разрубим. (Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз.)
Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки. (Расслабленное поднимание и опускание рук.)
Наклонитесь столько раз,
Сколько форточек у нас. (Наклоны в стороны, руки на пояс.)
Сколько клеток до черты,
Столько раз подпрыгни ты. (Прыжки на месте.)

из 5 палочек. (Дети складывают треугольники.)
—Палочки, какой длины вы использовали?

(Одинаковые, две длинные, одну короткую.)
—А из каких палочек никогда не сможем построить треугольник? (Из двух коротких и одной длинной.)
Действительно, в этом случае ломаная линия не сможет замкнуться и треугольник просто не получится. В геометрии существует такое правило: какие бы две стороны мы не взяли из трех, две всегда должны быть длиннее третьей.
Проверьте это правило, используя палочки. (Дети строят треугольники.)

этого треугольника? (Они одинаковые.)
—Или как сказать по-другому? (Равные.)
—Как вы

думаете, какое у него «имя»? (Равносторонний треугольник.)

треугольник.)
— Что скажете о сторонах треугольника? (Две стороны длинные

одинаковые.)
Такие треугольники принято называть — равнобедренными,

о правиле. Постройте треугольник.
—Какой длины его стороны? (Разные.)
—Как вы

думаете у него какое «имя». (Разносторонний треугольник.)
—Можно эти треугольники назвать братьями? (Да.)
—По какому признаку? (По длинам сторон.)

очень острых - Треугольник – «остроносый». Стороны в нем тоже три: Раз,

два, три – ты посмотри. Треугольник мы рисуем, Знать теперь его мы будем.