Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи на уроках математики презентация к уроку по математике (1 класс)

Содержание

Составление учащимися текстовой задачиРазвитие связной речи как метапредметный результатПредметные результаты для математикиизучение структуры задачиразвитие навыка синтеза и анализа данныхработа с деформированным текстомработа над навыком составления текста по картинке, схеме и т.д.закрепление понятийного аппарата математикивыделение в тексте
Развитие речи на уроках математикиТатьяна Дмитриевна Лабузова ГБОУ Гимназия № 293 Санкт-Петербург 2018 год Составление учащимися текстовой задачиРазвитие связной речи как метапредметный результатПредметные результаты для математикиизучение Над всеми заявленными задачами позволяет работать приём составления кластеров. Главное 1-й класс. Тема: Составные части задачи. Урок комплексного применения новых знаний. Распредели карточки на четыре группы УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ А теперь обведи части одной задачи одним цветом. Какие задачи УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 – 2 Задание значительно усложняется, если в одной или нескольких задачах одного УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 – Одновременно с этим для слабо подготовленных детей задание может В роли маркеров могут выступать геометрические формы: 7 – В роли маркера может выступать цвет: УСЛОВИЕ ВОПРОС Можно использовать цвет и форму одновременно: УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 – 2 = Использование приёма позволяет:предлагать детям дифференцированные задания без исключения сильных или слабых учеников
Слайды презентации

Слайд 2 Составление учащимися текстовой задачи
Развитие связной речи как метапредметный

Составление учащимися текстовой задачиРазвитие связной речи как метапредметный результатПредметные результаты для

результат
Предметные результаты
для математики
изучение структуры задачи
развитие навыка синтеза и

анализа данных

работа с деформированным текстом

работа над навыком составления текста по картинке, схеме и т.д.

закрепление понятийного аппарата математики

выделение в тексте главного и второстепенного

работа над развитием устной речи

Слайд 3 Над всеми заявленными задачами позволяет работать приём составления

Над всеми заявленными задачами позволяет работать приём составления кластеров. Главное преимущество

кластеров. Главное преимущество этого приёма - возможность организации дифференцированной работы

с учащимися различной степени подготовленности.

Слайд 4 1-й класс. Тема: Составные части задачи. Урок комплексного применения

1-й класс. Тема: Составные части задачи. Урок комплексного применения новых знаний.

новых знаний.

Слайд 5 Распредели карточки на четыре группы УСЛОВИЕ ВОПРОС

Распредели карточки на четыре группы УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7

РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
7 – 2 = 5 (к.)
5 +

2 = 7 (д.)

Сколько карандашей осталось у Саши?

Осталось
5 карандашей.

На ветке 5 птиц.

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

Теперь играют
7 девочек.

В прятки играли
5 девочек. Затем к ним присоединились еще две.

2 + 3 = 5 (пт.)

Сколько девочек играют теперь?

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Сколько всего птиц на ветке?

Слайд 6 А теперь обведи части одной задачи одним

А теперь обведи части одной задачи одним цветом. Какие задачи

цветом. Какие задачи получились? УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ

ОТВЕТ

7 – 2 = 5 (к.)

5 + 2 = 7 (д.)

Сколько карандашей осталось у Саши?

Осталось
5 карандашей.

На ветке 5 птиц.

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

Теперь играют
7 девочек.

В прятки играли
5 девочек. Затем к ним присоединились еще две.

2 + 3 = 5 (пт.)

Сколько девочек играют теперь?

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Сколько всего птиц на ветке?

Слайд 7 УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
7 –

УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 – 2 = 5 (к.)5

2 = 5 (к.)
5 + 2 = 7 (д.)
Сколько

карандашей осталось у Саши?

Осталось
5 карандашей.

На ветке 5 птиц.

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

Теперь играют
7 девочек.

В прятки играли
5 девочек. Затем к ним присоединились еще две.

2 + 3 = 5 (пт.)

Сколько девочек играют теперь?

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Сколько всего птиц на ветке?

Слайд 8 Задание значительно усложняется, если в одной или нескольких

Задание значительно усложняется, если в одной или нескольких задачах одного из этапов «не хватает».

задачах одного из этапов «не хватает».

Слайд 9 УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
7

УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 – 2 = 5

– 2 = 5 (к.)
5 + 2 = 7

(д.)

Сколько карандашей осталось у Саши?

На ветке 5 птиц.

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

Теперь играют
7 девочек.

В прятки играли
5 девочек. Затем к ним присоединились еще две.

2 + 3 = 5 (пт.)

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Сколько всего птиц на ветке?

Получаются
неравные по количеству группы карточек.

Слайд 10 УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
7 –

УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 – 2 = 5

2 = 5 (к.)
5 + 2 = 7 (д.)
Сколько

карандашей осталось у Саши?

На ветке 5 птиц.

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

Теперь играют
7 девочек.

В прятки играли
5 девочек. Затем к ним присоединились еще две.

2 + 3 = 5 (пт.)

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Сколько всего птиц на ветке?

Недостающие части задач
детям предлагается сформулировать самостоятельно.

Слайд 11 Одновременно с этим для слабо подготовленных детей задание

Одновременно с этим для слабо подготовленных детей задание может

может быть упрощено с помощью различных графических маркеров.

Слайд 12 В роли маркеров могут выступать геометрические формы:
7 –

В роли маркеров могут выступать геометрические формы: 7 –

2 = 5 (к.)
Сколько карандашей осталось у Саши?
Осталось
5

карандашей.

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

5 + 2 = 7 (д.)

В прятки играли
5 девочек.
Затем к ним присоединились еще две.

Теперь играют
7 девочек.

Сколько девочек играют теперь?

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

2 + 3 = 5 (пт.)

Сколько всего птиц на ветке?

На ветке 5 птиц.

Слайд 13 В роли маркера может выступать цвет: УСЛОВИЕ ВОПРОС

В роли маркера может выступать цвет: УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ

РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
7 – 2 = 5 (к.)
5

+ 2 = 7 (д.)

Сколько карандашей осталось у Саши?

Осталось
5 карандашей.

На ветке 5 птиц.

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

Теперь играют
7 девочек.

В прятки играли
5 девочек. Затем к ним присоединились еще две.

2 + 3 = 5 (пт.)

Сколько девочек играют теперь?

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Сколько всего птиц на ветке?

Слайд 14 Можно использовать цвет и форму одновременно: УСЛОВИЕ ВОПРОС

Можно использовать цвет и форму одновременно: УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ

РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
7 – 2 = 5 (к.)
Сколько

карандашей осталось у Саши?

Осталось
5 карандашей.

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Теперь играют
7 девочек.

5 + 2 = 7 (д.)

Сколько девочек играют теперь?

В прятки играли
5 девочек.
Затем к ним присоединились еще две.

На ветке
5 птиц.

2 + 3 = 5 (пт.)

Сколько всего птиц на ветке?

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

Слайд 15 УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
7 –

УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ 7 – 2 = 5 (к.)Сколько

2 = 5 (к.)
Сколько карандашей осталось у Саши?
Осталось
5

карандашей.

У Саши было
7 карандашей,
2 карандаша он отдал товарищу.

Теперь играют
7 девочек.

5 + 2 = 7 (д.)

Сколько девочек играют теперь?

В прятки играли
5 девочек.
Затем к ним присоединились еще две.

На ветке
5 птиц.

2 + 3 = 5 (пт.)

Сколько всего птиц на ветке?

На ветке сидели 2 синицы и 3 воробья.

  • Имя файла: razvitie-rechi-na-urokah-matematiki-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Лэпбук как современная форма взаимодействия педагогов, детей и родителей для создания единого образовательного пространства методическая разработка по логопедии (старшая группа)
Следующая - Урок и презентация к уроку по литературному чтению для 3 класса коррекционной школы. Обобщение по сказкам.Тема Что за прелесть эти сказки! презентация урока для интерактивной доски (чтение, 3 класс) по теме

Похожие презентации

Презентация по математике на тему Единицы измерения длины и массы (5 класс) Презентация по математике на тему Единицы измерения длины и массы (5 класс) 150
Презентация по математике на тему Округление десятичных дробей (5 класс) Презентация по математике на тему Округление десятичных дробей (5 класс) 101
Теория графов Теория графов 107
Презентация к уроку математики по теме Умножение и деление круглых чисел презентация к уроку по математике (3 класс) Презентация к уроку математики по теме Умножение и деление круглых чисел презентация к уроку по математике (3 класс) 142
Как построить симметричную фигуру Как построить симметричную фигуру 125
Конспект НОД По следам Незримкис играми В. В. Воскобовича.Подготовительная группа. план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) Конспект НОД По следам Незримкис играми В. В. Воскобовича.Подготовительная группа. план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) 108
Умножение и деление-практикум Умножение и деление-практикум 81
geom geom 89
Учимся решать уравнения Учимся решать уравнения 89
Закрепление изученного по теме Увеличиваем и уменьшаем Закрепление изученного по теме Увеличиваем и уменьшаем 101
Метод золотого сечения Метод золотого сечения 94
Дроби и проценты Дроби и проценты 159
Методика обучения образованию множеств из отдельных элементов на основе выделения свойств, выделению элементов из множества и сравнение множеств приемами наложения и приложения путем установления взаимооднозначных соответствий презентация к уроку по матем Методика обучения образованию множеств из отдельных элементов на основе выделения свойств, выделению элементов из множества и сравнение множеств приемами наложения и приложения путем установления взаимооднозначных соответствий презентация к уроку по матем 145
Презентация по математике Умножение на 1 и 0 Презентация по математике Умножение на 1 и 0 82
Математический диктант по теме Деление на двузначное и трехзначное число презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) Математический диктант по теме Деление на двузначное и трехзначное число презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) 170
Лента букв. Видеоурок по обучению грамоте в 1 классе по программе В.Г.Горецкого УМК Школа России видеоурок по математике (1 класс) Лента букв. Видеоурок по обучению грамоте в 1 классе по программе В.Г.Горецкого УМК Школа России видеоурок по математике (1 класс) 165
Решение задач в 3 действия презентация урока для интерактивной доски по математике (3 класс) Решение задач в 3 действия презентация урока для интерактивной доски по математике (3 класс) 124
Презентация к уроку математики Доли. Обыкновенные дроби. Презентация к уроку математики Доли. Обыкновенные дроби. 99
Презентация по математике для проведения игры Проще простого 5 класс Презентация по математике для проведения игры Проще простого 5 класс 96
Сравнение, сложение, вычитание обыкновенных дробей. Задачи на дроби Сравнение, сложение, вычитание обыкновенных дробей. Задачи на дроби 104
Презентация Геометрия в начальной школе презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Презентация Геометрия в начальной школе презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 131
Деление и умножение дробей Деление и умножение дробей 88
Как математику преподавать, чтоб математиками стать Как математику преподавать, чтоб математиками стать 102
Отыскание части от целого и целого по его части Отыскание части от целого и целого по его части 101
Презентация Римские цифры. Игры и задачи к занятию кружка Занимательная математика презентация к уроку по математике (4 класс) Презентация Римские цифры. Игры и задачи к занятию кружка Занимательная математика презентация к уроку по математике (4 класс) 228
Презентация к уроку математики. Тема: Точка, прямая, луч, отрезок презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация к уроку математики. Тема: Точка, прямая, луч, отрезок презентация к уроку по математике (1 класс) 40
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями 90
Системы линейных уравнений: методы решения Системы линейных уравнений: методы решения 112
Факториал числа Факториал числа 154
Решение систем неравенств с одной переменной Решение систем неравенств с одной переменной 98