Презентация на тему Лэпбук как современная форма взаимодействия педагогов, детей и родителей для создания единого образовательного пространства методическая разработка по логопедии (старшая группа)

ДОУ и с объективной актуальностью проблемы сотрудничества и взаимодействия

ДОУ с семьями воспитанников, а также необходимостью поиска новых современных форм и методов сотрудничества, которые позволят учесть актуальные потребности родителей, и будут способствовать формированию активной родительской позиции.

различных этапах адаптации к роли родителей ребенка с нарушением

в развитии. Поэтому важно знать насколько готовы родители говорить о своей ситуации с другими взрослыми, каковы их ожидания, установки, готовы ли они вообще сотрудничать со специалистами учреждения.
Родители нередко отстраняются от работы по коррекции речевых дефектов у своих детей, поскольку не владеют необходимыми педагогическими знаниями и умениями.
Кроме того, определенная часть педагогов недооценивает важность взаимодействия с семьей и протекания жизни ребенка-дошкольника, в домашних условиях.
Многие педагоги затрудняются в налаживании взаимоотношений с семьей.
Отсутствие систематической обратной связи из семьи лишает педагогов возможности быть достаточно информированными о характере речевой деятельности детей в повседневных жизненных ситуациях

на познавательное и речевое развитие, художественное и творческое развитие,

расширяет представления детей о многообразии окружающего мира, формирует интерес к познавательно – исследовательской деятельности по теме «Профессии».

Это книга, которую ребенок собирает сам, с родителями, с друзьями, с педагогами.

Склеивает ее отдельные части в единое целое, оформляет по-своему усмотрению, используя различный материал.

разбито на различные элементы-зоны.
Все составляющие элементы

папки  объединены между собой общей темой и связаны единой логической игрой «Навигатор»
Каждый элемент-зона имеет свое название и значение, и реализует определенную дидактическую цель.
Можно рассматривать материал лэпбука так, как хочет ребенок, а можно отправиться в путешествие с помощью логической игры «Навигатор»
Все составляющие элементы папки между собой объединены общей темой «Профессия в моей семье».
Лэпбук включает в себя задания на познавательное, речевое развитие и восприятие окружающего мира, помогает систематизировать имеющиеся знания о профессиях , закрепляет навыки речи, способствует развитию мелкой моторики рук и глазомера.
Предназначен для детей дошкольного, школьного возраста, также для детей с ограниченными возможностями здоровья.

можно сочинить по картинке.
 Цели:
-повышение познавательного интереса к загадкам
-развитие

памяти, логического мышления.
 

Игра « Отгадай профессию»
Отгадай какую профессию я загадал (загадки детей , не называя профессию рассказать о ней ).
Цели:
- обогащение и активизация словаря;
-формирование грамматически правильной речи;
-развитие логического мышления.

нужны»
(рассматриваем картинки и называем профессию)
Цели:
-помочь понять, обобщить,

знания детей о необходимости каждой профессии;
-развивать интерес к различным профессиям;
-воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.

Смешивая картинки из двух кармашков можно поиграть в игры:
«Путаница», «Чей инструмент», «Назови профессию», «Угадай по описанию».

придуманные мамой поэтессой, составление рассказа по картинке
Цели:
-развивать познавательный и

исследовательский интерес, воображение и смекалку,
-формировать умение самостоятельно находить решение в созданных проблемных ситуациях;
-способствовать развитию внимания и чувства юмора.

о городе зданиях, которые в нем расположены, их назначении;
-развивать

внимание, память, речь.
-воспитывать интерес к профессиям, востребованным в нашем городе;
-воспитывать гордость, любовь к родному городу развивать чувства патриотизма.

Цели:
-дать знания и расширить представления о профессиях нашего города;
-побуждать познавательный интерес к родному городу;