гниет или на холоде замерзает, а ум человека, не
находя себе применения, чахнет»Леонардо да Винчи
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему разработка урока Решение задач на встречное движение план-конспект урока по математике (4 класс)
Содержание
- 2. «Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая
- 3. 45050113100-13 +63 :91000 10 Математическая разминка
- 4. Математическая разминка 57:3=Ж78:13=И19∙4=В64:4=Е25∙3И95:19=Е91:7=Н12∙7=Д 19166767551384
- 5. Проверка
- 6. Какие единицы измерения не используются в
- 7. скорость
- 8. Тема урока :Встречноедвижение Задачи на
- 9. 80км/чIII70 км/ч Показать (2) t = 2ч
- 10. Проверь себя. 18 км4 км/ч80 км5 ч90 м4 с
- 12. Тише дальше едешь, будешь.
- 13. Укажите соответствующие скорости:
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
«Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниет или на холоде замерзает, а ум человека, не находя себе применения, чахнет»Леонардо да Винчи
Слайд 6 Какие единицы измерения не используются в задачах
на движение?
кг
км/ч
см
т
м
км/с
с
км
сут
м²
ц
ч
дм
м/с
На какие три группы можно разделить оставшиеся единицы
измерения?
Слайд 7
скорость
V
время
t
расстояние
S
км/ч
км/с
км/мин
м/ч
м/мин
м/сек
с
сутч
мин
неделя
месяц
см
км
м
дм
мм
Дополните таблицу.
Слайд 11
Проверь себя.
1. ( 29 + 35)
5 = 320(км)2. 1) 60 + 5 = 65 (км/ч)
2) (60 + 65) 4 = 500 (км)
Слайд 14
Подумайте !
Какие виды работ выполняли на уроке?
Какое
задание было для вас интересным?Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?
Пригодятся ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?
