Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Несколько способов решений задач школьного курса

Введение.Философия записана в огромной книге, раскрытой перед нашими глазами. Однако нельзя понять книгу, не зная языка и не различая букв, которыми она написана. Написана же она на языке математики, а ее буквы – это треугольники, четырехугольники,
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19 г.Владивостока»«Несколько способов решений задач школьного Введение.Философия записана в огромной книге, раскрытой перед нашими глазами. Однако нельзя понять С древнейших времён люди интересовались различными математическими преобразованиями. Задачи, связанные Старинная задача. (№157 учебник Алгебра – 7, под ред. С.А. Теляковского, М.: Геометрический способ. Арифметический способ. Графический  способ.Строим две прямые:у = 45х и у = 40х + Старинная задача. (№569 учебник Алгебра – 8, под ред. С.А. Теляковского, М.: Способ подбора. Графический способ.Поступаем аналогично предыдущей задаче и получаем числа 16 и 48. Задача. (№568 учебник Алгебра – 8, под ред. С.А. Теляковского, М.: Просвящение, Геометрический способ.На сторонах квадрата со стороной х, а следовательно S=х2, строятся прямоугольники Способ подбора. Графический способ. Вывод.Я могу для себя сделать вывод: из всех изученных мною способов, алгебраический Используемая литература.1. Дроздов В.Квадратное уравнение: варианты решения.Математика (приложение к газете «Первое сентября»
Слайды презентации

Слайд 2 Введение.
Философия записана в огромной книге, раскрытой перед нашими

Введение.Философия записана в огромной книге, раскрытой перед нашими глазами. Однако нельзя

глазами. Однако нельзя понять книгу, не зная языка и

не различая букв, которыми она написана. Написана же она на языке математики, а ее буквы – это треугольники, четырехугольники, круги, шары, конусы, пирамиды и другие геометрические фигуры, без помощи которых ум человеческий не может понять в ней ни слова; без них мы можем лишь наугад блуждать по темному лабиринту.
Галилео Галилей
 


Слайд 3 С древнейших времён люди интересовались различными

С древнейших времён люди интересовались различными математическими преобразованиями. Задачи, связанные

математическими преобразованиями. Задачи, связанные с уравнениями, решались ещё в

Древнем Египте и Вавилоне. Теория уравнений
интересовала и интересует математиков всех времён и народов.
 
Первые общие утверждения о тождественные преобразования встречаются у древнегреческих математиков, начиная с VI в. до н.э. Среди математиков древней Греции было принято выражать все алгебраические утверждения в геометрической форме. Вместо сложения чисел говорили о добавлении отрезков, произведение двух чисел истолковывали как площадь прямоугольника, а произведение трех чисел как объем прямоугольного параллелепипеда. Алгебраические формулы принимали вид соотношений между площадями и объемами.

Слайд 4 Старинная задача. (№157 учебник Алгебра – 7, под ред.

Старинная задача. (№157 учебник Алгебра – 7, под ред. С.А. Теляковского,

С.А. Теляковского, М.: Просвящение, 2009г)
 
Послан человек из Москвы в

Вологду и велено ему проходить всякий день по 40 верст. На следующий день вслед ему был послан другой человек и велено ему проходить по 45 верст в день. Через сколько дней второй догонит первого?
 Эту задачу можно решить несколькими способами.
 
Алгебраический способ.

45х = (х+1)40
45х = 40х + 40
45х – 40х = 40
5х = 40
Х = 40 : 5
Х = 8
Ответ: 8
 

Слайд 5 Геометрический способ.

Геометрический способ.

Слайд 6 Арифметический способ.

Арифметический способ.

Слайд 7 Графический способ.
Строим две прямые:
у = 45х и у

Графический способ.Строим две прямые:у = 45х и у = 40х +

= 40х + 40
В точке пересечения этих прямых опускаем

перпендикуляр на ось х.
В нашем случае мы получили число 8.

Слайд 8 Старинная задача. (№569 учебник Алгебра – 8, под ред.

Старинная задача. (№569 учебник Алгебра – 8, под ред. С.А. Теляковского,

С.А. Теляковского, М.: Просвящение, 2009г)   Стая обезьян забавляется. Восьмая часть

их в квадрате резвится в лесу. Остальные двенадцать кричат на вершине холма. Скажи мне, сколько всего обезьян?


Алгебраический способ.
(х)2 + 12 = х
(х)2 – х + 12 = 0
х2 – х +12 = 0 | 8
а = 1, b = -64, с = 768
b - четное, b = 2 ∙ (-32), k = -32
D = k2 – ac
D = (-32)2 -1 ∙ 768 =
= 1024 – 768 = 256
= 16

х =
х1 = 32 – 16 = 16
х2 = 32 + 16 = 48
Ответ: 16 или 48.


Слайд 9 Способ подбора.

Способ подбора.

Слайд 10 Графический способ.
Поступаем аналогично предыдущей задаче и получаем числа

Графический способ.Поступаем аналогично предыдущей задаче и получаем числа 16 и 48.

16 и 48.


Слайд 11 Задача. (№568 учебник Алгебра – 8, под ред. С.А.

Задача. (№568 учебник Алгебра – 8, под ред. С.А. Теляковского, М.:

Теляковского, М.: Просвящение, 2009г) В кинотеатре число мест в ряду

на 8 больше числа рядов. Сколько рядов в кинотеатре, если всего в нем имеется 884 места?

Алгебраический способ.
(8 + х) х = 884
х2 + 8х – 884 = 0
а = 1, b = 8, c = -884
b – четное, b = 2 ∙ 4, k = 4
D = k2 – ac
D = 42 – 1 ∙ - (884) = 16 + 884 = 900
= 30
х =
х1 = - 4 + 30 = 26
х2 = - 4 – 30 = -34 – не удовлетворяет условию задачи
Ответ: 26 рядов.


Слайд 12 Геометрический способ.
На сторонах квадрата со стороной х, а

Геометрический способ.На сторонах квадрата со стороной х, а следовательно S=х2, строятся

следовательно S=х2, строятся прямоугольники так, что другая сторона каждого

из них равна 2, (т.е четверть от b). Площадь каждого прямоугольника равна 2 х. Полученную фигуру дополняют до нового квадрата, достраивая в углах четыре равных квадрата, сторона каждого из них равна 2, а площадь 4.
Площадь квадрата можно
представить как сумму
площадей:
S= x2 + 8x + 16. Заменяя
х2 + 8х числом 884, получим
S = 884 + 16 = 900, откуда
следует, что сторона большего
квадрата = 30 ( = 30).
Для искомой стороны х
первоначального квадрата
получим х = 30 – 2 – 2 = 26.

Слайд 13 Способ подбора.

Способ подбора.

Слайд 14 Графический способ.

Графический способ.

Слайд 15 Вывод.
Я могу для себя сделать вывод: из всех

Вывод.Я могу для себя сделать вывод: из всех изученных мною способов,

изученных мною способов, алгебраический способ является для меня наиболее

удобным и понятным.
Но теперь я также могу решать задачи и другими способами и рассказать о них своим одноклассникам.
Желающие могут ознакомиться с моей работой и выбрать способ, который наиболее удобен им.

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание,
тренирует свой мозг, свою волю,
воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.
А. Маркушевич


  • Имя файла: neskolko-sposobov-resheniy-zadach-shkolnogo-kursa.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0