- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Математический уголок презентация к уроку по математике (подготовительная группа)
Содержание
- 2. Математический уголокУголок занимательной математики – это специально
- 3. Дидактические материалы, располагаемые в этой зоне, предполагают
- 5. Для создания развивающей среды по математическому развитию группы используется групповая комната
- 6. Для гармоничного развития детей используются в
- 7. Уголок математикиЗдесь находятся игры из центра Воскобовича
- 8. Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур, счетного материала для магнитной доски
- 11. Наборы объемных геометрических фигур. «Волшебные часы» (части суток, времена года, дни недели)
- 12. Детям предоставляется возможность в свободное от занятий
- 14. Наглядный материал в этой области должен быть ярким, достаточно простым и схематичным.
- 16. Развитие логического мышления и логических операций позволяет
- 17. Математический уголок
- 18. Дети активно осваивают эталоны формы, цвета. Особый
- 21. Особенности игрконструктивность элементовширокий возрастной диапазонмногофункциональностьвариативностьсказочность методики
- 22. Игры В.В. Воскобовича развиваютПСИХИЧЕСКИЕПРОЦЕССЫРЕЧЬМЕЛКАЯ МОТОРИКАТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА
- 23. Основная цель блоков Дьенеша - научить ребенка решать логические задачи по свойствам.
- 24. Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые
- 25. Игра + обучение = серьёзное развлечение
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
Математический уголокУголок занимательной математики – это специально отведенное, тематически оснащенное играми, пособиями и материалами и определенным образом оформленное место.
Слайд 3 Дидактические материалы, располагаемые в этой зоне, предполагают следующую
тематику: «Форма», «Величина», «Счет», «Ориентировка в пространстве», «Ориентировка во
времени». Здесь должны быть различные математические игры, лото, счетный материал, головоломки, логические задачки, шутки, математические пословицы и поговорки.Слайд 4
Можно выделить задачи уголков математики:
Целенаправленное формирование
у детей интереса к элементарной математической деятельности.Воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только развлекательными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия игры.
Слайд 5 Для создания развивающей среды по математическому развитию группы
используется групповая комната
Слайд 6 Для гармоничного развития детей используются в работе
инновационные педагогические технологии:
1) игровая технология из Центра развития
В.В.Воскобовича; 2) счетные палочки Х.Кюизенера для детей;
3) использование развивающих игр Б.П.Никитина;
4) авторские игры по математическому развитию, предусмотренными программой «Детство».
5) блоки Дьенеша
Слайд 7
Уголок математики
Здесь находятся игры из центра Воскобовича и
дети могут пользоваться ими в свободной деятельности, помимо занятий.
Уголок насыщен разнообразным игровым материалом, сенсорными раздражителями, материал постоянно пополняется и обновляется.Слайд 8 Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур, счетного материала
для магнитной доски
Слайд 11 Наборы объемных геометрических фигур. «Волшебные часы» (части суток, времена
года, дни недели)
Слайд 12 Детям предоставляется возможность в свободное от занятий время
выбрать интересующую их игру, пособие математического содержания и играть
индивидуально или совместно с другими детьми.Слайд 16 Развитие логического мышления и логических операций позволяет детям
освоить способ образования и состава числа, сравнение чисел. Поэтому
педагог использует следующие логико-математические игры:«Палочки Кюизинера» «Цифра-домино»
«Математические корзиночки» «Счетовозик»
«Играем в математику» «Кубики для всех»
«Геоконт» «Геовизор»
«Игры Никитина «Головоломки»
Слайд 18 Дети активно осваивают эталоны формы, цвета. Особый интерес
у детей проявляется к логическим Блокам Дьенеша и
цветным
счетным палочкам Кюизинера. Пособия интересны тем, что представляют несколько свойств одновременно (цвет, форму, размер, толщину в блоках; цвет и длину в палочках) .
Слайд 21
Особенности игр
конструктивность элементов
широкий возрастной диапазон
многофункциональность
вариативность
сказочность методики
Слайд 22
Игры В.В. Воскобовича развивают
ПСИХИЧЕСКИЕ
ПРОЦЕССЫ
РЕЧЬ
МЕЛКАЯ МОТОРИКА
ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА
Слайд 24 Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще
