Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике, Тема:Состав чисел 5 и 6. название компонентов. Выделение целого и части при сложении.

Содержание

Цели урока.Повторить название компонентов при сложении.Уметь правильно использовать в речи названия компонентов сложения.Закреплять навыки счета.Уметь определять взаимосвязь между частью и целым.Уметь сравнивать числа.Развивать математические способности.
Состав чисел 5 и 6. название компонентов. Выделение целого и части при сложении.Составила Малышева В Н Цели урока.Повторить название компонентов при сложении.Уметь правильно использовать в речи названия компонентов Оборудование.Счетный материал.Таблицы компонентов сложения.Карточки для самостоятельной работы. Ход урока.1. Организационный момент.Создание эмоционального настроя.Актуализация знаний.Постановка целей урока.На доске написаны задания.Посчитать Продолжение.Увеличить на 2 числа: 3  5  7  6 Сравнение чисел.По картинкам сравнить количество предметов.Записать эти неравенства числами и знаками.Есть ли Самостоятельная работа.Как вы думаете, зачем мы вспоминали сравнение?Сейчас вы будете выполнять САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ Компоненты при сложении.Какие еще математические операции вы умеете выполнять?( Складывать, вычитать).Кто помнит, Работа с геометрическими фигурами.На доске изображены геометрические фигуры: треугольники.По каким признакам можно ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ.На доске записаны равенства:10+4=14 Состав числа 6.Как можно получить число 6?( выбор чисел, которые в сумме Работа в парах. Закрепление.Работа в парах по карточкам.( закрепление компонентов ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ). ИТОГ УРОКА.Подведем итоги урока.Кому было трудно на уроке?Где испытывали затруднения?Мы продолжим учиться Спасибо за урок.Вы очень плодотворно потрудились.На следующем уроке мы продолжим эту тему,
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока.
Повторить название компонентов при сложении.
Уметь правильно использовать

Цели урока.Повторить название компонентов при сложении.Уметь правильно использовать в речи названия

в речи названия компонентов сложения.
Закреплять навыки счета.
Уметь определять взаимосвязь

между частью и целым.
Уметь сравнивать числа.
Развивать математические способности.

Слайд 3 Оборудование.
Счетный материал.
Таблицы компонентов сложения.
Карточки для самостоятельной работы.

Оборудование.Счетный материал.Таблицы компонентов сложения.Карточки для самостоятельной работы.

Слайд 4 Ход урока.
1. Организационный момент.
Создание эмоционального настроя.
Актуализация знаний.
Постановка целей

Ход урока.1. Организационный момент.Создание эмоционального настроя.Актуализация знаний.Постановка целей урока.На доске написаны

урока.
На доске написаны задания.
Посчитать от 1 до 20.

от 20 до 1.
Счет парами от 1 до 20.
Название предыдущего и последующего чисел от заданного числа.

Слайд 5 Продолжение.
Увеличить на 2 числа: 3 5

Продолжение.Увеличить на 2 числа: 3 5 7 6 Назвать соседей числа

7 6
Назвать соседей числа 7

9 5
Какое число стоит между числами 7 и 9?
18 и 20? 2 и 4? 3 и 5? 6 и 7? 6 и 8?
Итог этого этапа урока:
---Кто затруднялся?
Где встретили затруднение?
Какой совет можно дать этим учащимся?


Слайд 6 Сравнение чисел.
По картинкам сравнить количество предметов.
Записать эти неравенства

Сравнение чисел.По картинкам сравнить количество предметов.Записать эти неравенства числами и знаками.Есть

числами и знаками.
Есть ли здесь равенства?
Кто умеет читать данные

записи?
Прочитайте.
Что значит СРАВНИВАТЬ?
Какие знаки работают при сравнении?

Слайд 7 Самостоятельная работа.
Как вы думаете, зачем мы вспоминали сравнение?
Сейчас

Самостоятельная работа.Как вы думаете, зачем мы вспоминали сравнение?Сейчас вы будете выполнять

вы будете выполнять САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ.
( задания на листочках, время

ограничено)
Проверка:
Сначала читают все равенства, затем неравенства со знаком меньше, а потом со знаком больше.

Слайд 8 Компоненты при сложении.
Какие еще математические операции вы умеете

Компоненты при сложении.Какие еще математические операции вы умеете выполнять?( Складывать, вычитать).Кто

выполнять?
( Складывать, вычитать).
Кто помнит, как называются числа при сложении?
(

Слагаемое, слагаемое, сумма)
Прочитайте пример.
20+0=20
Назовите компоненты сложения.

Слайд 9 Работа с геометрическими фигурами.
На доске изображены геометрические фигуры:

Работа с геометрическими фигурами.На доске изображены геометрические фигуры: треугольники.По каким признакам

треугольники.
По каким признакам можно разбить геометрические фигуры?
(По цвету, по

форме, по размеру)

Слайд 10 ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ.
На доске записаны равенства:

10+4=14

ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ.На доске записаны равенства:10+4=14    9+8=176+7=13

9+8=17
6+7=13

8+8=16
Назовите целое в равенствах.
Назовите части в первом равенстве.
Что такое ЦЕЛОЕ?
Что такое ЧАСТЬ?

Слайд 11 Состав числа 6.
Как можно получить число 6?
( выбор

Состав числа 6.Как можно получить число 6?( выбор чисел, которые в

чисел, которые в сумме образуют число6)
6 –это 2 и

4, 3 и 3, 5 и 1, 4 и 2, 5 и 1.
А как вы думаете, для чего нужно знать состав чисел?
Где применяем это правило?

Слайд 12 Работа в парах. Закрепление.
Работа в парах по карточкам.
(

Работа в парах. Закрепление.Работа в парах по карточкам.( закрепление компонентов ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ).

закрепление компонентов ЦЕЛОЕ И ЧАСТИ).


Слайд 13 ИТОГ УРОКА.
Подведем итоги урока.
Кому было трудно на уроке?
Где

ИТОГ УРОКА.Подведем итоги урока.Кому было трудно на уроке?Где испытывали затруднения?Мы продолжим

испытывали затруднения?
Мы продолжим учиться выделять ЦЕЛОЕ и ЧАСТИ.
Оцените свою

работу.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-temasostav-chisel-5-i-6-nazvanie-komponentov-vydelenie-tselogo-i-chasti-pri-slozhenii.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0