Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Логика урока математики 3 класс учебно-методический материал по математике (3 класс)

Содержание

НОВОЕ ЗНАНИЕ (ПОНЯТИЕ, СПОСОБ ДЕЙСТВИЯ)Формула нахождения скорости
Скорость.  Формула скорости.Урок математики 3 класс НОВОЕ ЗНАНИЕ (ПОНЯТИЕ, СПОСОБ ДЕЙСТВИЯ)Формула нахождения скорости I этап: Мотивация Покажи – и я сумею,Расскажи – и я услышу,Сделаю II этап: Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ		Запишите формулу скорости и решите задачу.Мама проехала на машине 200км за ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ1. Я не могу записать формулу.2. Я не могу обосновать, что ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ1. У меня нет эталона.2. Я не знаю формулу и поэтому IV этап:	Построение проекта выхода из затруднения 1.Вывести формулу для нахождения скорости.2.Научиться применять формулу при решении задач.ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Для открытия нового знания нам понадобятся средства: координатный луч и таблица План работы (работа в группах по карточкам)Вставьте недостающие словаРасставим данные на … Задание в карточках одинаковое для всех:УУД: - выдвижение гипотез и их обоснование Выставить данные на числовом луче.Проанализировать.Восстановить формулу:S	:	 t	=	?			V	=	?   	? Формула нахождения скорости      V = S : Возвращаемся к пробному действию Запишите формулу скорости и решите задачу.Мама проехала на VI этап: Первичное закрепление с комментированием во внешней речиVII этап: Самостоятельная работа IX этап: Рефлексия учебной деятельности С каким затруднением столкнулись? Как мы справились
Слайды презентации

Слайд 2 НОВОЕ ЗНАНИЕ
(ПОНЯТИЕ, СПОСОБ ДЕЙСТВИЯ)
Формула нахождения скорости

НОВОЕ ЗНАНИЕ (ПОНЯТИЕ, СПОСОБ ДЕЙСТВИЯ)Формула нахождения скорости

Слайд 3 I этап: Мотивация
Покажи – и я сумею,
Расскажи

I этап: Мотивация Покажи – и я сумею,Расскажи – и я

– и я услышу,
Сделаю – тогда пойму.

УУД: - смыслообразование(Л)

- смыслоопределение (Л)

Слайд 4 II этап:
Актуализация знаний и фиксация затруднения в

II этап: Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии

пробном действии


Слайд 5 ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ
Запишите формулу скорости и решите задачу.

Мама проехала

ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ		Запишите формулу скорости и решите задачу.Мама проехала на машине 200км

на машине 200км за 5ч. Найдите скорость движения.


Слайд 6 ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ
1. Я не могу записать формулу.
2. Я

ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ1. Я не могу записать формулу.2. Я не могу обосновать,

не могу обосновать, что я правильно записал формулу.

УУД: -

выполнение пробного учебного действия (Р)
- фиксация индивидуального затруднения (Р)
- волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р)

Слайд 7 ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ
1. У меня нет эталона.
2. Я не

ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ1. У меня нет эталона.2. Я не знаю формулу и

знаю формулу и поэтому не могу обосновать.

УУД: -

анализ, синтез (П)
- постановка и формулирование проблемы (П)
- осознание и произвольное построение речевого высказывания (П)

Слайд 8 IV этап:
Построение проекта выхода из затруднения

IV этап:	Построение проекта выхода из затруднения

Слайд 9 1.Вывести формулу для нахождения скорости.
2.Научиться применять формулу при

1.Вывести формулу для нахождения скорости.2.Научиться применять формулу при решении задач.ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

решении задач.
ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Слайд 10 Для открытия нового знания нам понадобятся средства:
координатный

Для открытия нового знания нам понадобятся средства: координатный луч и таблица

луч и таблица


Слайд 11 План работы (работа в группах по карточкам)
Вставьте недостающие слова

Расставим

План работы (работа в группах по карточкам)Вставьте недостающие словаРасставим данные на

данные на … (числовом луче)
Заполним …(таблицу)
Найдем …(закономерность)
Сделаем вывод и

запишем …(формулу).


Слайд 12 Задание в карточках
одинаковое для всех:






УУД: - выдвижение

Задание в карточках одинаковое для всех:УУД: - выдвижение гипотез и их

гипотез и их обоснование (П)

- использование знаково- символических средств (П)
- установление причинно-следственных связей (П)
- осознание ответственности за общее дело (Л)

Vэтап:Реализация построенного проекта (работа в группах по карточкам)


Слайд 13 Выставить данные на числовом луче.
Проанализировать.
Восстановить формулу:

S : t = ?

V = ?

Выставить данные на числовом луче.Проанализировать.Восстановить формулу:S	:	 t	=	?			V	=	?  	?

?


Слайд 14 Формула нахождения скорости

Формула нахождения скорости   V = S : t6 км/ч

V = S : t
6 км/ч


ПУТЬ – 18 км
ВРЕМЯ – 3ч
0 3 9 18 СКОРОСТЬ :
18: 3=6 км/ч

ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН)



Слайд 15 Возвращаемся к пробному действию
Запишите формулу скорости и

Возвращаемся к пробному действию Запишите формулу скорости и решите задачу.Мама проехала

решите задачу.

Мама проехала на машине 200км за 5ч. Найдите

скорость движения.


Слайд 16
VI этап: Первичное закрепление с комментированием во внешней

VI этап: Первичное закрепление с комментированием во внешней речиVII этап: Самостоятельная

речи

VII этап: Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

VIII этап:

Включение в систему знаний и повторение


  • Имя файла: logika-uroka-matematiki-3-klass-uchebno-metodicheskiy-material-po-matematike-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0