Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку математики в 5 классе Угол. Сравнение углов

Содержание

Добрый день!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «УГОЛ. СРАВНЕНИЕ УГЛОВ». Добрый день! (1920 - 1991)«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости» Реши анаграммуНЕЙЛИКА ДАШРАНКА Взятие крепостиМАТЕМАТИ - ЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Чем различаются домики ? «Красный угол» в деревенской избе Кластер Кластер – схема, которая заполняется в течение урока.Учитель заранее располагает схему Углы можно…… Наши задачиЯ хочу узнать, что…Я хочу узнать, какие… Я хочу понять… Я хочу научиться … Углы есть повсюду Работа в творческих лабораторияхЗадание для лаборатории №1 «Лучик»Откройте учебник на стр. 337, Работа в творческих лабораторияхЗадание для лаборатории №2 «Уголок»1. Какие виды углов вы Работа в творческих лабораторияхЗадание для лаборатории №3 «Точка»Рассмотрите внимательно рисунок и определите, №1584 стр. 340АВС,ЕFK,STL,XVZ,PDH,MONКритерии оценки:Оценка «5» - за шесть «+» ФизминуткаНам пора передохнуть,Потянуться и вздохнуть.Много ль надо нам ребята, Для умелых наших Проблемная ситуация Сравним углы. КЛЮЧ к ТЕСТУ1в, 2в, 3б, 4а, 5в.Критерии оценки:Оценка «5» - за пять Домашняя работа:П. 41 стр. 237-238, до прямого угла. №1604, №1609, № 1610.Творческое «Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости». Сегодня на урокеЯ узнал(а), что…Я узнал(а), какие… Я понял(а)… Я научился(ась) …
Слайды презентации

Слайд 2 Добрый день!

Добрый день!

Слайд 3 (1920 - 1991)
«Решение трудной математической проблемы
можно

(1920 - 1991)«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием

сравнить с взятием крепости»

Н.Я. Виленкин

Слайд 4 Реши анаграмму
НЕЙЛИКА

ДАШРАНКА

Реши анаграммуНЕЙЛИКА ДАШРАНКА

Слайд 5 Взятие крепости

МАТЕМАТИ -
ЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Взятие крепостиМАТЕМАТИ - ЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Слайд 6
Чем различаются домики ?

Чем различаются домики ?

Слайд 7
«Красный угол»
в деревенской избе

«Красный угол» в деревенской избе

Слайд 8 Кластер
Кластер – схема, которая заполняется в течение

Кластер Кластер – схема, которая заполняется в течение урока.Учитель заранее располагает

урока.
Учитель заранее располагает схему на доске. В ходе урока

разворачивает элементы кластера словами к учащимся.

УГОЛ

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ФИГУРА

Вершина

Стороны

ВИДЫ УГЛОВ

Острый

Тупой

Прямой

Развернутый

Слайд 9 Углы можно……

Углы можно……

Слайд 10 Наши задачи
Я хочу узнать, что…
Я хочу узнать, какие…

Наши задачиЯ хочу узнать, что…Я хочу узнать, какие… Я хочу понять… Я хочу научиться …

Я хочу понять…
Я хочу научиться …


Слайд 11 Углы есть повсюду

Углы есть повсюду

Слайд 12 Работа в творческих лабораториях
Задание для лаборатории №1 «Лучик»

Откройте

Работа в творческих лабораторияхЗадание для лаборатории №1 «Лучик»Откройте учебник на стр.

учебник на стр. 337, п.41
Найдите определение понятия угла и

запишите его
Угол- ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из каких элементов состоит угол, как они называются? Впиши название элементов.
Угол состоит из: _________________________________________
_________________________________________

Слайд 13 Работа в творческих лабораториях
Задание для лаборатории №2 «Уголок»
1.

Работа в творческих лабораторияхЗадание для лаборатории №2 «Уголок»1. Какие виды углов

Какие виды углов вы знаете?
Подпиши под рис. вид каждого

угла




1)__________ 2)_________ 3) _________ 4) ____________

2. Используя учебник на стр. 337, п.41 найди как принято обозначать углы и записывать их. Какой символ для этого используется?
Дополни предложение: Углы обозначают _____________________________

3. Запиши название углов:




А

В

С

К

М

Р

Слайд 14 Работа в творческих лабораториях
Задание для лаборатории №3 «Точка»
Рассмотрите

Работа в творческих лабораторияхЗадание для лаборатории №3 «Точка»Рассмотрите внимательно рисунок и

внимательно рисунок и определите, какие точки, по вашему мнению,

лежат внутри угла?
А что вы можете сказать о других точках?
•Е • А
 
•О •М
•К
 
•В



Внутри угла лежат точки ____________________________
Точки Е, К и В лежат _________________________________

2. Подумайте, как расставить точки на плоскости так, что бы они лежали не внутри и не с наружи угла?

Слайд 15 №1584 стр. 340
АВС,
ЕFK,
STL,
XVZ,
PDH,
MON
Критерии оценки:
Оценка «5» - за шесть

№1584 стр. 340АВС,ЕFK,STL,XVZ,PDH,MONКритерии оценки:Оценка «5» - за шесть «+»

«+»


Оценка «4» - за четыре-пять «+»
Оценка «3» - за три «+»

Слайд 16 Физминутка
Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть.
Много ль надо нам

ФизминуткаНам пора передохнуть,Потянуться и вздохнуть.Много ль надо нам ребята, Для умелых

ребята,
Для умелых наших рук?

Нарисуем два квадрата,
А на

них огромный круг,
А потом еще кружочек,
Треугольный колпачок.

Вот и вышел очень, очень
Развесёлый чудачек.
Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка

Слайд 17 Проблемная ситуация

Проблемная ситуация Сравним углы. Какой из углов

Сравним углы. Какой из углов

больше? Почему?
















А) Б) В)

Возникает проблема, как сравнить два острых угла?

Практическая работа в парах. Выводы. Сравнение своих предположений с выводами в учебнике. Определение равных углов. (Опрос учащихся)

Рефлексия





Слайд 18



в)

Тест
1. Угол – это:
а) фигура, состоящая из двух вершин;
б) геометрическая фигура;
в) два луча, выходящие из одной точки – вершины.
2. Углы бывают:
а) только тупые;
б) острые, прямые.
в) острые, прямые, тупые.
3.











2

а) Угол 1 больше угла 2
б) Угол 1 меньше угла 2
в) Угол 1 равен углу 2

4. На рис. изображен угол:



Z

1

К

О

Z

а) О;
в) KZO;
в) ZKO;

5. На рисунке изображено:



а) 3 угла;
б) 5 углов;
в) 6 углов

Слайд 19 КЛЮЧ к ТЕСТУ
1в,
2в,
3б,
4а,
5в.
Критерии оценки:

Оценка

КЛЮЧ к ТЕСТУ1в, 2в, 3б, 4а, 5в.Критерии оценки:Оценка «5» - за

«5» - за пять «+»
Оценка «4» - за четыре

«+»
Оценка «3» - за три «+»

Слайд 20 Домашняя работа:
П. 41 стр. 237-238, до прямого угла.

Домашняя работа:П. 41 стр. 237-238, до прямого угла. №1604, №1609, №


№1604, №1609, № 1610.
Творческое задание на выбор:
- Нарисовать рисунок

из углов;
-Сочинить сказку или стихотворение об углах

Слайд 21 «Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием

«Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости».

крепости».


Н.Я. Виленкин
  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-matematiki-v-5-klasse-ugol-sravnenie-uglov.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 3
- Предыдущая Презентация по физической культуре.Воспитание патриотизма посредством национальных игр.
Следующая - Степень окисления

Похожие презентации

Интерактивная игра Злые птички. Учим таблицу умножения на 8 Интерактивная игра Злые птички. Учим таблицу умножения на 8 91
no 54 - 56 no 54 - 56 158
Презентация к уроку по математике 1 класс презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Презентация к уроку по математике 1 класс презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 100
Теория графов. Дерево решений Теория графов. Дерево решений 127
Презентация к уроку математики по теме Координаты на прямой Презентация к уроку математики по теме Координаты на прямой 87
Четные и нечетные функции Четные и нечетные функции 84
презентация по ФЭМП презентация к уроку по математике (средняя группа) презентация по ФЭМП презентация к уроку по математике (средняя группа) 98
Тренажер - раскраска Помоги Барсику! Тренажер - раскраска Помоги Барсику! 91
Логарифм числа Логарифм числа 94
Презентация по математике на тему Григорий Перельман и гипотеза Пуанкаре Презентация по математике на тему Григорий Перельман и гипотеза Пуанкаре 158
Числовые неравенства Числовые неравенства 94
Контрольный устный счёт, 4 класс презентация к уроку по математике (4 класс) Контрольный устный счёт, 4 класс презентация к уроку по математике (4 класс) 118
Презентация к уроку Логарифмы.Логарифмическая функция Презентация к уроку Логарифмы.Логарифмическая функция 96
Презентация к уроку по математике Деление дробей Презентация к уроку по математике Деление дробей 81
Презентация Тела вращения Презентация Тела вращения 111
Дроби Дроби 111
Презентация по математике на тему Сложение натуральных чисел Презентация по математике на тему Сложение натуральных чисел 98
Решение уравнений с модулем Решение уравнений с модулем 101
Математика и русский язык: сотрудничество или конфликт? Математика и русский язык: сотрудничество или конфликт? 125
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 103
Решение задачи №1 заочного этапа Решение задачи №1 заочного этапа 78
Умники и умницы. методическая разработка по математике (1 класс) Умники и умницы. методическая разработка по математике (1 класс) 104
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ Что такое уравнение 6 класс ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ Что такое уравнение 6 класс 114
Конспект урока по математике 2 класс Школа России по теме Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого план-конспект урока по математике (2 класс) Конспект урока по математике 2 класс Школа России по теме Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого план-конспект урока по математике (2 класс) 30
Развивающая игра по математике для младшего дошкольного возраста презентация к уроку по математике (младшая группа) по теме Развивающая игра по математике для младшего дошкольного возраста презентация к уроку по математике (младшая группа) по теме 27
Нахождение суммы нескольких слагаемых план-конспект урока по математике (4 класс) Нахождение суммы нескольких слагаемых план-конспект урока по математике (4 класс) 176
Логарифмы Логарифмы 86
Деление на однозначное число двузначного с помощью разложения на разрядные слагаемые Деление на однозначное число двузначного с помощью разложения на разрядные слагаемые 104
Презентация к уроку математики Комбинаторика Презентация к уроку математики Комбинаторика 101
Формирование метапредметной компетентности на уроках математики через решение текстовых задач Формирование метапредметной компетентности на уроках математики через решение текстовых задач 80