Презентация на тему по литературному чтению Знакомство с сахалинскими поэтами, 3 класс

остров Сахалин. Богата наша островная земля талантливыми людьми. Здесь

жили и живут люди, которые прославляют родной край. Это моряки и шахтёры, учителя и рыбаки, нефтяники и строители, спортсмены и артисты. И среди этих специалистов и других профессий – замечательные поэты и писатели. С многими из них мы с вами уже знакомились, давайте вспомним о них.

Курской области. В 1950 году приехал на Сахалин.
Работал молотобойцем,

лесорубом. Окончил Сахалинское мореходное училище и Южно-Сахалинский государственный педагогический институт. Работал журналистом, редактором областной газеты «Молодая гвардия», заведовал отделом художественной литературы в книжном издательстве.
Публиковался в различных журналах, сборниках. Автор многих поэтических книг, выходивших на Сахалине, в Москве и Ставрополе. Член Союза писателей СССР (России).

восемь классов, поступила в педагогическое  училище. Работала воспитателем в

детском саду, пионервожатой в школе, старшим методистом в городском парке культуры и отдыха, методистом Дворца пионеров и школьников. Окончив заочно педагогический институт (сейчас СахГУ) по специальности – учитель русского языка и литературы, 16 лет проработала директором Южно-Сахалинской городской станции юных техников.
Пишет стихи для детей, является автором многочисленных публикаций в газетах, журналах и коллективных сборниках.
 Автор 15 книг для детей Наталья Капустюк – один из редакторов  Международного творческого объединения детских авторов, член Международного Союза писателей «Новый Современник». Она лауреат Международных литературных конкурсов «Золотое перо Руси 2009, 2010 годов», дипломант конкурса «Русский стиль-2014» (Германия), золотой дипломант в международном литературном конкурсе «Златая цепь-2015». 
 

Эта писательница не перестаёт удивляться тому, что происходит вокруг.

Радуясь и удивляясь миру, она с удовольствием делится впечатлениями со своими читателями. Автор учит детей не только творческому общению с природой, но и утверждению человеческого достоинства, доброты, сопереживанию всему живому. А самое главное – любить свой родной островной край. Её стихи очень весёлые, озорные, хорошо читаются и запоминаются.
- Послушайте стихотворение и скажите, как, по мнению автора, сделать всех счастливыми?
Мечта.
Я найду кусочек счастья,
Разделю его на части:
Воробью, синичке, кошке –
Пусть достанется по крошке!
И зайчишкам, и ежам…
Сам по капельке раздам.
Остальное – в Детский дом
И… Счастливо заживём!
Чтобы счастья было столько,
Чтобы стал военным Колька,
И о чём мечтает каждый,
Вдруг исполнилось! Однажды.

пройтись по аллеям
нашего любимого парка культуры и

отдыха города Южно – Сахалинска, заглянуть в его уголки, полюбоваться цветущей сакурой.

САКУРА По аллеям бродит ветер,  Первая жужжит пчела. Взгляд прохожих тих и светел – Это вишня расцвела! Были саженцы сначала, А сейчас на них цветы. Их Япония прислала В знак любви и красоты!

Наталья Капустюк

Снеговик увидал Снеговичку
И забилось сердечко,

как птичка. Засияли искринки в глазах, Белоснежная девочка, ах!
А у девочки, у Снеговички,
Из хвоинок сосновых реснички, Глазки синие, мамины бусы Поясочек на талии узкой.
И заметили все: между прочим,
Он ей тоже понравился очень. Глазки – пуговки, нос из морковки. Шляпа, шарфик, повязанный ловко,
Так однажды на нашей планете
Их слепили, придумали дети,
В нашем парке у старого клёна,
Эту снежную пару влюблённых.

ручеек.
Песенка весны
         Ветер стих. Уснули ели.
Но

откуда трель?
Робкой маленькой капели
Тихая свирель.
Воробей на ветке слушал
И чирикнул в такт.
И согрела песня душу –
Хорошо-то как!
Голосок ручья пробился
К ним из глубины.
Так сложилась, получилась
Песенка весны!

До свиданья, снегопад! До свиданья, санки-лыжи! До свиданья, снегопад! Воробей на тёплой крыше Солнцу мартовскому рад. Никуда не улетает, Жмурится от солнышка Снег на горке тает, тает – На глазах воробышка!

за этим парком, то весёлые стихи «За парком в

зоопарке» познакомят вас с обитателями. 

День особый - Высшей пробы! В зоопарк идем с утра. Всё. Растаяли сугробы, Отдохнуть от них пора. И подснежник на пригорке (Он туда забрался сам) Полон света и восторга, О весне сигналит нам! За парком В зоопарке Ох, запарка! – Меняют звери клетки на вольер, Им в клетках тесно И ужасно жарко, Стал летним в зоопарке Интерьер.

лосихе, и верблюд, для которого Сахалинские одуванчики стали экзотическим

блюдом;

ЛОСЬ Подскажи, ты лось? - Ага. Для чего тебе рога. - Чтобы нравиться лосихе, Если что – сразить врага.

ВЕРБЛЮД Одуванчики повсюду. Их букетами несут "Экзотическое блюдо!" - Наслаждается верблюд. Он, верблюд,корабль пустыни - Сам экзотика для нас. На далёком Сахалине Ест цветы, как ананас!

раздулась, как подушка. - Вот такой ширины, Вот такой вышины! Сколько нужно

есть и спать, Чтоб такой большущей стать?!

    ПИТОН Шнурком казался всем питон. С тех пор прошло пять лет. Сейчас других размеров он: Обнимет – и привет… Нам ни к чему с ним обниматься. Мы будем просто любоваться!

Капустюк помогает и в учёбе.

своих земляков, а особенно детей. Родился он в Туле,

в многодетной семье кузнеца. До войны закончил семь классов. Перед войной поступил в ремесленное училище, а с июня 1942 года и до самой Победы трудился на Тульском оружейном заводе. Был награжден медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов». Первые рассказы А. Дёшин написал еще в школьные годы. Поддержала юного автора и рекомендовала ему писательскую работу газета «Тульский коммунар».

слесарем-монтажником на строительстве ремонтно-механического завода в городе Охе, попутно

сотрудничая с газетой «Охинский нефтяник». В редакции газеты обратили внимание на способного и трудолюбивого молодого человека. Именно в это время появляются и публикуются его первые стихи для детей. Заканчивает факультет журналистики при Хабаровской высшей партийной школе. Автор многих книг для детей, печатался в популярном детском журнале «Мурзилка», он всегда был и останется для читателей – маленьких и больших – веселым, добрым и мудрым собеседником.

Сегодня имя А. Дешина носит Центральная детская библиотека города Южно-Сахалинска.

он всех на свете И веселый как никто. Сахалинские детишки Очень любят

его книжки. До чего ж хорошие Эти книжки Дешина! Веселые, смешные, немного озорные. Стихи в них, и загадки, И сказки, и отгадки.

хвалился Славка. – Со мной такой Сегодня случай был: Вошла в автобус Старенькая

бабка, И я ей сразу  Место уступил. – И ты стоял? –  Спросил дружок у Славки. – Ну что ты! На руках сидел у бабки.

ПЕРВОГО СЕНТЯБРЯ Я проснулся утром рано, На портфель свой сразу глянул. В нем тетради есть и книжки, И пенал с угольником. Лег я спать простым  мальчишкой, А проснулся школьником!

-Какие впечатления произвели на вас эти стихотворения? Каков их характер?

в совхозе хвалят,
Мама всюду впереди.
У нее за труд медали,

Орден Славы на груди.
Про нее в газетах пишут,
что работает с душой.
И по радио я слышал
Про нее рассказ большой.
Как она зимой и летом
Поднимается с рассветом,
За телятами уход
По-научному ведет.
И телята рады маме,
К маме тянутся губами
И растут здоровыми,
Чтобы стать коровами.

Воробей и утки
Воробей через забор
Залетел на птичий двор
И в кормушке зерна
Поклевал проворно.
Тут насмешливые утки
Закричали ради шутки:
– К нам во двор забрался вор.
Эй, лови его, Трезор!
Испугался воробей:
– Братцы, честно, хоть убей!
Ничего у вас не взял,
Только зернышки склевал.
Я не вор, –
Это вздор! –
И удрал через забор.
Засмеялись утки:
– Ты не понял шутки.
Будешь голоден, сосед,
Прилетай к нам на обед!

не трогал даже,
Просто с нею поиграл.
Щеки ей намазал сажей,
Синий

бантик развязал.
Я ж хотел, чтоб понарошку
Тоня Золушкой была.
Ну еще подставил ножку,
Только вовсе не со зла.
Пошутил с ней, но нисколько
Обижать я не хотел.
Я же с ней, спросите Кольку,
Вместе в лужу полетел.
Ну и что? Ведь не заплакал.
Так чего ж она ревет?

Сразу дразнит забиякой
И разбойником зовет!
Я же этой плаксе, Тоне,
И словечка не сказал.
Ну, назвал ее тихоней,
Ну чистюлей обозвал.
Ну и что? Ведь это правда.
Колька вон не даст соврать.
А она уже и рада,
Сразу маму стала звать.
Отдавил, кричит, мне ногу,
Не хочу я с ним играть!
Если б знал, что недотрога,
Лучше б мяч пошел гонять.

по восемь ног.
Я спросил у осьминога:
– Сколько нужно всем

сапог?
И ответил осьминог:
– Нужно столько, сколько ног!

Не могу понять
Папа мой ученый очень.
Пишет утром, пишет днем.
Пишет часто даже ночью
Диссертацию о том,
Как воспитывать детей.
Пишет вот уж много дней.
Я, конечно, с пониманьем
Отношусь к его писанью.
Труд о детском воспитанье
Не напишешь просто так.
Только я своим сознаньем
Не могу понять никак:
Почему хоть ради шутки
Не находит он минутки
Ну хотя бы в выходной
Поиграть чуть-чуть со мной.

Может, это
Новый метод воспитательный?
Или я расту такой
Несознательный!

вперёд, не отступай.
Учись настойчиво, прилежно,
Не бойся трудности, дерзай!»

А.Дёшин

поэтов и писателей.