Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мой весёлый, звонкий мяч (1 класс)

Содержание

Тема «Мой весёлый, звонкий мячЗанятие внеурочной деятельности для обучающихся 1-го класса
Внеурочное занятие Подвижные игрыРазработчик Жигало Н.В. учитель начальных классовМОУ «СОШ №12»Г. Анжеро-Судженска Тема «Мой весёлый, звонкий мячЗанятие внеурочной деятельности для обучающихся 1-го класса Цель Освоение первичных навыков и умений по организации и проведению утренней гимнастики, Планируемые результатыЛичностные универсальные учебные действия:Приобретение навыков и умений: бросать и ловить мяч, Планируемые результатыПознавательные универсальные учебные действия:Осмысление роли и значения утренней гимнастики и подвижных Планируемые результатыКоммуникативные универсальные учебные действия:Формирование правил общения при совместно-игровой деятельности. Планируемые результатыРегулятивные универсальные учебные действия:Развитие умения ставить -цель, -составлять план действий,-выполнять правила игры,-договариваться для совместной игры. РесурсыМалые мячи Этапы занятия Организационный моментФормирование коммуникативных УУД-Оцените спортивную форму товарищей с целью безопасности Этапы занятияЦелеполагание и мотивацияФормирование регулятивных УУД-Что способствует укреплению здоровья? Этапы занятияАктуализация знанийФормирование познавательных УУД-Что такое утренняя зарядка?-Какой инвентарь можно использовать для проведения утренней зарядки? Этапы занятияВводная частьФормирование личностных УУД-Построение в шеренгу, в колонну.-Ходьба по залу.-Построение в Этапы занятияИгра малой подвижностиФормирование личностных и коммуникативных УУД-Объяснение правил игры «Передал – Этапы занятияОсновная частьПодвижная играФормирование познавательных УУД-Объяснение правил игры «Охотники и утки». (Приложение Этапы занятияЗаключительная частьИгра малой подвижностиФормирование личностных и коммуникативных УУД-Повторение правил игры «У Этапы занятияРефлексияФормирование личностных и коммуникативных УУД-Ради чего на занятии мы осуществляли все действия? Приложение №1Комплекс утренней зарядки Приложение №2«Передал – садись»Играющие делятся на две команды (по 8-10 человек в Приложение №3«Охотники и утки»На полу мелом чертится прямоугольник размером 8Х16 шагов. Играющие Приложение №4«У кого мяч?»Игроки образуют круг. Выбирается водящий. Он становится в центр
Слайды презентации

Слайд 2 Тема «Мой весёлый, звонкий мяч
Занятие внеурочной деятельности для

Тема «Мой весёлый, звонкий мячЗанятие внеурочной деятельности для обучающихся 1-го класса

обучающихся 1-го класса


Слайд 3 Цель
Освоение первичных навыков и умений по организации и

Цель Освоение первичных навыков и умений по организации и проведению утренней

проведению утренней гимнастики, подвижных игр в помещении с использованием

малого мяча.

Слайд 4 Планируемые результаты
Личностные универсальные учебные действия:

Приобретение навыков и умений:

Планируемые результатыЛичностные универсальные учебные действия:Приобретение навыков и умений: бросать и ловить

бросать и ловить мяч, соблюдать правила безопасного поведения во

время проведения подвижных игр.

Слайд 5 Планируемые результаты
Познавательные универсальные учебные действия:
Осмысление роли и значения

Планируемые результатыПознавательные универсальные учебные действия:Осмысление роли и значения утренней гимнастики и

утренней гимнастики и подвижных игр для укрепления здоровья и

развития основных систем организма.

Слайд 6 Планируемые результаты
Коммуникативные универсальные учебные действия:

Формирование правил общения при

Планируемые результатыКоммуникативные универсальные учебные действия:Формирование правил общения при совместно-игровой деятельности.

совместно-игровой деятельности.


Слайд 7 Планируемые результаты
Регулятивные универсальные учебные действия:

Развитие умения ставить
-цель,

Планируемые результатыРегулятивные универсальные учебные действия:Развитие умения ставить -цель, -составлять план действий,-выполнять правила игры,-договариваться для совместной игры.


-составлять план действий,
-выполнять правила игры,
-договариваться для совместной игры.


Слайд 8 Ресурсы
Малые мячи

РесурсыМалые мячи

Слайд 9 Этапы занятия
Организационный момент
Формирование коммуникативных УУД
-Оцените спортивную форму товарищей

Этапы занятия Организационный моментФормирование коммуникативных УУД-Оцените спортивную форму товарищей с целью

с целью безопасности на занятии.
-Что посоветуете друг другу?


Слайд 10 Этапы занятия
Целеполагание и мотивация
Формирование регулятивных УУД
-Что способствует укреплению

Этапы занятияЦелеполагание и мотивацияФормирование регулятивных УУД-Что способствует укреплению здоровья?

здоровья?


Слайд 11 Этапы занятия
Актуализация знаний
Формирование познавательных УУД
-Что такое утренняя зарядка?
-Какой

Этапы занятияАктуализация знанийФормирование познавательных УУД-Что такое утренняя зарядка?-Какой инвентарь можно использовать для проведения утренней зарядки?

инвентарь можно использовать для проведения утренней зарядки?


Слайд 12 Этапы занятия
Вводная часть
Формирование личностных УУД
-Построение в шеренгу, в

Этапы занятияВводная частьФормирование личностных УУД-Построение в шеренгу, в колонну.-Ходьба по залу.-Построение

колонну.
-Ходьба по залу.
-Построение в колонну по четыре.
-Комплекс упражнений с

малым мячом.
(Приложение №1)

Слайд 13 Этапы занятия

Игра малой подвижности
Формирование личностных и коммуникативных УУД
-Объяснение

Этапы занятияИгра малой подвижностиФормирование личностных и коммуникативных УУД-Объяснение правил игры «Передал

правил игры «Передал – садись».
-Проведение игры «Передал – садись».
(Приложение

№2)

Слайд 14 Этапы занятия
Основная часть
Подвижная игра
Формирование познавательных УУД
-Объяснение правил игры

Этапы занятияОсновная частьПодвижная играФормирование познавательных УУД-Объяснение правил игры «Охотники и утки».

«Охотники и утки». (Приложение №3)
-Что вы, ребята, знаете о

птицах?

Слайд 15 Этапы занятия
Заключительная часть
Игра малой подвижности
Формирование личностных и коммуникативных

Этапы занятияЗаключительная частьИгра малой подвижностиФормирование личностных и коммуникативных УУД-Повторение правил игры

УУД
-Повторение правил игры «У кого мяч?»
-Проведение игры «У кого

мяч?»
(Приложение №4)

Слайд 16 Этапы занятия
Рефлексия
Формирование личностных и коммуникативных УУД
-Ради чего на

Этапы занятияРефлексияФормирование личностных и коммуникативных УУД-Ради чего на занятии мы осуществляли все действия?

занятии мы осуществляли все действия?



Слайд 17 Приложение №1
Комплекс утренней зарядки

Приложение №1Комплекс утренней зарядки


*.И.п. Пятки вместе, носки врозь.
Руки опущены вдоль туловища.
Мяч в левой руке.
1- Руки через стороны вверх.
Мяч передаём в правую руку.
2- И.п.
3- Руки через стороны вверх.
Мяч передаём в левую руку.
4-И.п. (Повторить 5-7 раз)

* И.П. Ноги на ширине плеч.
Руки с мячом вверху.
1- Наклон влево.
2 - И.п.
3 – Наклон вправо
4 – И.п. (Повторить 5-7 раз)

* И.п. Пятки вместе, носки врозь.
Руки опущены вдоль туловища.
Мяч в левой руке.
1,3 –Мяч подбросить вверх.
2, 4 – Мяч поймать (Повторить 5-7 раз)

* И.п. Пятки вместе, носки врозь.
Руки опущены вдоль туловища.
Мяч в левой руке.
1,3 –Мяч ударить об пол.
2, 4- Мяч поймать (Повторить 5-7 раз)





* И.п.Ноги на ширине плеч.
Мяч в левой руке
1- Мах правой ногой вперёд вверх.
Мяч передаём под коленом в правую руку.
2- И.п.
3- Мах левой ногой вперёд вверх
Мяч передаём под коленом в левую руку.
4-И.п. (Повторить 5-7 раз)
* И.п. Сидя на полу. Ноги врозь, как можно шире.
Мяч держим двумя руками..
1- Наклон к левой ноге.
2 - Наклон вперёд
3 – Наклон к правой ноге.
4 – И.п. (Повторить 5-7 раз)
* И.п.Ноги на ширине плеч.
Руки опущены вдоль туловища.
Мяч в левой руке
1, 3 – Руки вверх, потянуться.
2, 4 - И.п. (Повторить 5-7 раз)



Слайд 18 Приложение №2
«Передал – садись»
Играющие делятся на две команды

Приложение №2«Передал – садись»Играющие делятся на две команды (по 8-10 человек

(по 8-10 человек в каждой) и выстраиваются на расстоянии

2 -3 метра друг от друга в колонну по одному. С правой (с левой) стороны от каждой команды ставится гимнастическая скамейка. Напротив, на расстоянии 4-6 шагов, чертятся круги. В них встают капитаны, каждый из них держит в руках мяч. По сигналу учителя (свистку, хлопку) капитаны бросают мяч своему игроку, стоящему впереди колонны. Тот, поймав мяч, бросает его обратно капитану и садится на скамейку. Капитан бросает мяч следующему игроку своей команды. Так продолжается до тех пор, пока, перебросив мяч капитану, не сядет последний игрок, а капитан, поймав мяч, не поднимет его вверх. Выигрывает команда, раньше закончившая игру.
Указания к проведению игры
1.Уронив мяч, игрок поднимает его, встаёт на своё место, а затем бросает капитану.
2.Участвовать в игре должен каждый игрок команды. 3.Более слабых игроков учитель ставит впереди команды, так как расстояние между капитаном и каждым следующим игроком всё увеличивается, поймать мяч становится всё труднее

Слайд 19 Приложение №3
«Охотники и утки»
На полу мелом чертится прямоугольник

Приложение №3«Охотники и утки»На полу мелом чертится прямоугольник размером 8Х16 шагов.

размером 8Х16 шагов. Играющие делятся на две команды (по

8 – 10 человек). Игроки водящей команды – охотники – стоят за линиями. Игроки другой команды – утки – стоят в середине прямоугольника. По сигналу учителя охотники бросают мяч в уток, таким образом, стараясь их осалить. Осаленный игрок выходит из игры и возвращается назад случае, если мяч с лёта пойман игроком его команды. Утки, стараясь спастись, увёртываются от мяча, бегают и прыгают внутри прямоугольника. Игра продолжается 3-5 минут, после чего команды меняются местами и ролями.
Указания к проведению игры
1.Выигрывает команда охотников, осалившая большее количество уток.
2.Охотники не имеют право переходить через черту, в противном случае попадание не засчитывается.
3.Ловить мяч можно только с лёта.

  • Имя файла: moy-vesyolyy-zvonkiy-myach-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0