Презентация на тему к ВКР студентки ЗОЖ

VІ, группа 601
Основные направления формирования культуры здорового образа

жизни у детей старшего дошкольного возраста в процессе взаимодействия дошкольной образовательной организации с родителями в условиях Федерального образовательного стандарта дошкольного образования

развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности людей

здоровья детей;
обеспечение эмоционального состояния детей;
Создание условий

для развивающего вариативного дошкольного образования;
Обеспечение открытости дошкольного образования;
Создание условий для участия родителей в образовательной деятельности

разработанной на основе одной из примерных программ, а также

возрастным особенностям детей;  оступности: среда обеспечивает свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям;  безопасности: среда предполагает соответствие ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности

проверке программы формирования основ здорового образа жизни у старших

дошкольников

Задачи: 
1. Осуществить теоретический анализ понятия «здоровый образ жизни» в психолого-педагогических и валеологических исследованиях и уточнить его содержание.
2. Изучить современное состояния взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения в формировании основ здорового образа жизни детей и конкретизировать понятие «формирование здорового образа жизни» в процессе взаимодействия семьи и ДОО.
3. Определить сущность взаимодействия ДОО и семьи в формировании основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста.
4. Разработать программу и предложить модель формирования основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста.

в ДОО и семье
Предмет исследования: взаимодействие семьи и ДОО

в формировании основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: 
Взаимодействие ДОО и семьи в формировании основ здорового образа жизни будет эффективным если:
реализуется система активного включения во взаимодействие всех субъектов педагогического общения;
взаимодействие ДОО с родителями осуществляется на основе деятельностного подхода. 

и здоровьесбережения Ю.П.Лисицына, Б.Н. Чумакова, В.Г. Алямовской, Г.К. Зайцева,

Ю.Ф.Змановского, М. Л. Лазарева, Л.Г. Татарниковой

учебно-методической литературы по проблеме исследования;
анкетирование родителей, беседа, изучение

продуктов творческой деятельности дошкольников, опытно-экспериментальная работа.

в семье и дошкольной организации
§1. Теоретический анализ понятия «здоровый

образ жизни»
§2. Изучение современного состояния взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации в формировании основ здорового образа жизни детей
§ 3. Сущность педагогического взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации в формировании основ здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста

и семьи в формировании основ здорового образа жизни у

детей старшего дошкольного возраста

§ 1. Анализ ситуации и план опыта экспериментальной работы по формированию представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников
§ 2. Методическое обоснование разработки модели формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников
§ 3. Описание проведения формирующего эксперимента
§ 4. Эффективность реализации модели формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников

Показатели уровней сформированности представлений

о здоровом образе жизни у старших дошкольников по итогам констатируюшего эксперимента

родителей

Выступление на педсовете

стенных газет;

- проведение спортивных соревнований;

ЗОЖ

жизни у старших дошкольников по итогам контрольного эксперимента

здорового образа жизни возможно посредством специального организованного взаимодействия семьи

и ДОУ

Образовательный Стандарт
Устав ДОУ