Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исследовательская деятельность младших школьников в учебном процессе

Содержание

Расскажи мне , и я забуду; покажи мне, и я запомню; вовлеки меня, и я пойму
Исследовательская деятельностьмладших школьниковв учебном процессе Расскажи мне , и я забуду; покажи мне, и я запомню; вовлеки меня, и я пойму Формировать активную и инициативную позицию учащихся в ученииРазвивать общеучебные умения и навыки: Основные пути ученияУчение пассивноеУчение активное Наиболее экономичный способ передачи опыта человечестваУмелое сочетание исследовательских методов с репродуктивнымиИспользование исследовательских Учебная исследовательская деятельность это специально организованная познавательная творческая деятельность учащихся, характеризующаяся целенаправленностью, Выделяет и ставит проблемуПредлагает решенияДелает выводыПрименяет выводы к новым даннымДелает обобщения Три уровня  реализации исследовательского обученияУчитель ставит проблему и намечает стратегию и Умения, необходимые при организации исследовательской деятельностиУмения организоватьсвою работу(место, планирование)Умения работать с информациейУмения Структура исследовательской деятельности Актуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы Виды темФантастические Разработка несуществующих объектов и Рекомендации к выбору темы исследованийТема интересна и увлекательна для ребёнкаТема выполнима, решение Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темыВыработка гипотезы исследованияОрганизация и методика исследования Методы исследования Подумать самостоятельноСпросить у другого человекаПосмотреть в книгахПолучить информацию у компьютераНаблюдатьПровести экспериментСвязаться со специалистомДругие Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы     Выработка Памятка - рекомендацияДать определение основным понятиямКлассифицировать основные предметы, процессы, явления, событияПредложить сравнения, Схема составления текста докладаПочему избрана эта темаКакой была цель исследованияКакие ставились задачиКакие От чего зависит успех исследованияНе ограничивай собственных исследованийВнимательно анализируй факты и не Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы Обучая других,  обучаешься сам Методы и приёмы поисковой активностиЭкскурсияКоллекцио - нированиеКоллективныеигрыПродолжиисследования Формы подведения итогов исследованийСеминарыКонференцииЗащиты Результаты учебно-исследовательской     работы учащегосяРазвитие психики ребёнкаИнтеллектуальное и творческое Обучение не должно быть подготовкой к жизни.  Оно уже должно
Слайды презентации

Слайд 2 Расскажи мне , и я забуду; покажи мне,

Расскажи мне , и я забуду; покажи мне, и я запомню; вовлеки меня, и я пойму

и я запомню; вовлеки меня, и я пойму


Слайд 3
Формировать активную и инициативную позицию учащихся в учении

Развивать

Формировать активную и инициативную позицию учащихся в ученииРазвивать общеучебные умения и

общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные

Формировать компетенции, которые

можно применять в практике

Приоритетно нацеливать на развитие познавательного интереса учащихся

Реализовать принцип связи обучения с жизнью


Слайд 4 Основные пути учения
Учение пассивное

Учение активное


Основные пути ученияУчение пассивноеУчение активное

Слайд 5
Наиболее экономичный способ передачи опыта человечества

Умелое сочетание исследовательских

Наиболее экономичный способ передачи опыта человечестваУмелое сочетание исследовательских методов с репродуктивнымиИспользование

методов с репродуктивными

Использование исследовательских методов часто требует от ребёнка

незаурядных творческих способностей


Слайд 6 Учебная исследовательская деятельность
это специально организованная познавательная творческая

Учебная исследовательская деятельность это специально организованная познавательная творческая деятельность учащихся, характеризующаяся

деятельность учащихся, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, мотивированностью и сознательностью, результатом

которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, новых знаний или способов деятельности

Слайд 7
Выделяет и ставит проблему

Предлагает решения

Делает выводы

Применяет выводы к

Выделяет и ставит проблемуПредлагает решенияДелает выводыПрименяет выводы к новым даннымДелает обобщения

новым данным

Делает обобщения


Слайд 8 Три уровня реализации исследовательского обучения
Учитель ставит проблему и

Три уровня реализации исследовательского обученияУчитель ставит проблему и намечает стратегию и

намечает стратегию и тактику её решения, ученик решение находит

самостоятельно

Учитель ставит проблему, метод её решения ученик ищет самостоятельно

Постановка проблемы, поиск методов её решения осуществляется учеником самостоятельно

Слайд 9 Умения, необходимые при организации исследовательской деятельности
Умения организовать
свою работу
(место,

Умения, необходимые при организации исследовательской деятельностиУмения организоватьсвою работу(место, планирование)Умения работать с

планирование)
Умения работать
с информацией
Умения представлять
свои результаты работы
Умения и знания


исследовательского
характера
(выбор темы, поиск информации)

Слайд 10 Структура исследовательской деятельности

Актуализация проблемы

Определение сферы исследования

Выбор темы

Структура исследовательской деятельности Актуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы

Слайд 11 Виды тем

Фантастические

Виды темФантастические Разработка несуществующих объектов и явленийЭмпирические Связаны

Разработка несуществующих объектов и явлений
Эмпирические
Связаны с практикой
Предполагают

проведение наблюдений и экспериментов

Теоретические
Фантастические
Работа по изучению и обобщению фактов, материалов из
теоретических источников


Слайд 12 Рекомендации к выбору темы исследований

Тема интересна и увлекательна

Рекомендации к выбору темы исследованийТема интересна и увлекательна для ребёнкаТема выполнима,

для ребёнка
Тема выполнима, решение должно принести пользу участникам
Тема оригинальна
Работа

по теме должна быть выполнена относительно быстро
Тема должна вызывать интерес и у педагога, и у ученика
Педагог - исследователь



Слайд 13 Структура исследовательской деятельности
Актуализация проблемы
Определение сферы исследования
Выбор темы

Выработка гипотезы

Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темыВыработка гипотезы исследованияОрганизация и методика исследования

исследования
Организация
и методика исследования



Слайд 14 Методы исследования
Подумать самостоятельно
Спросить у другого человека
Посмотреть в книгах
Получить

Методы исследования Подумать самостоятельноСпросить у другого человекаПосмотреть в книгахПолучить информацию у компьютераНаблюдатьПровести экспериментСвязаться со специалистомДругие

информацию у компьютера
Наблюдать
Провести эксперимент
Связаться со специалистом
Другие


Слайд 15 Структура исследовательской деятельности
Актуализация проблемы
Определение сферы исследования
Выбор темы

Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы   Выработка гипотезы

Выработка гипотезы исследования
Организация и методика исследования
Сбор

и обработка информации
Анализ и обобщение полученных материалов
Подготовка к защите исследования


Слайд 16 Памятка - рекомендация

Дать определение основным понятиям
Классифицировать основные предметы,

Памятка - рекомендацияДать определение основным понятиямКлассифицировать основные предметы, процессы, явления, событияПредложить

процессы, явления, события
Предложить сравнения, сопоставления, схемы
Сделать выводы
Подготовить текст выступления




Слайд 17 Схема составления текста доклада
Почему избрана эта тема
Какой была

Схема составления текста докладаПочему избрана эта темаКакой была цель исследованияКакие ставились

цель исследования
Какие ставились задачи
Какие гипотезы проверялись
Какие использовались методы и

средства исследования
Каким был план исследования
Какие результаты получены
Какие сделаны выводы по итогам


Слайд 18 От чего зависит успех исследования
Не ограничивай собственных исследований
Внимательно

От чего зависит успех исследованияНе ограничивай собственных исследованийВнимательно анализируй факты и

анализируй факты и не делай поспешных выводов
Будь достаточно смел,

чтобы принять решение
Приняв решение, действуй уверенно
Сосредоточься и вложи в исследовательскую работу всю свою энергию и силу
Действуя, не бойся совершить ошибку


Слайд 19 Структура исследовательской деятельности
Актуализация проблемы
Определение сферы исследования
Выбор темы

Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы

Выработка гипотезы исследования
Организация и методика исследования

Сбор и обработка информации
Анализ и обобщение полученных материалов
Подготовка к защите исследования

Доклад

Слайд 20 Обучая других, обучаешься сам

Обучая других, обучаешься сам      Я.А.Коменский

Я.А.Коменский


Слайд 21 Методы и приёмы поисковой активности

Экскурсия
Коллекцио -
нирование
Коллективные
игры
Продолжи
исследования

Методы и приёмы поисковой активностиЭкскурсияКоллекцио - нированиеКоллективныеигрыПродолжиисследования

Слайд 22 Формы подведения итогов исследований
Семинары

Конференции

Защиты

Формы подведения итогов исследованийСеминарыКонференцииЗащиты

Слайд 23 Результаты учебно-исследовательской работы учащегося

Развитие

Результаты учебно-исследовательской   работы учащегосяРазвитие психики ребёнкаИнтеллектуальное и творческое развитиеРасширение

психики ребёнка
Интеллектуальное и творческое развитие
Расширение кругозора
Приобретение знаний, умений и

навыков

Опыт работы


  • Имя файла: prezentatsiya-issledovatelskaya-deyatelnost-mladshih-shkolnikov-v-uchebnom-protsesse.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0