Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему МАСТЕР КЛАСС С ПЕДАГОГАМИ ПО ТЕМЕ: Использование квест – технологии в работе с дошкольниками

Квест (с англ. Quest — «поиск, поиск приключений»;  вид сюжета, в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление трудностей)
Мастер класс«Квест-технология как форма мотивации познавательной деятельности дошкольников»Выполнила: старший воспитательЁлохова Светлана ЮрьевнаМБОУ Квест (с англ. Quest — «поиск, поиск приключений»;  вид сюжета, в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление трудностей) Задачи квест-технологии:Образовательная Развивающая Воспитательная  Принципы квестаДоступность заданий СистемностьЭмоциональная окрашенность заданийНаличие видимого конечного результата и обратной связиРазумность Формы проведения квест игрСоревнованияПроектыИсследованияЭксперименты Задания для квестов«Поиск сокровищ»Расследование происшествийПомощь героямПриключение по мотивам художественных произведенийПутешествие Ход игрыСоздание игровой ситуацииЗаданиеПроцессЗавершение Значение квест игрыПозволяет выделять для ознакомления те объекты, которые наиболее значимы с Ожидаемый результат1. Осуществлять педагогическую деятельность в соответствии с одним из принципов ФГОС
Слайды презентации

Слайд 2 Квест (с англ. Quest — «поиск, поиск приключений»;  вид сюжета, в котором путешествие

Квест (с англ. Quest — «поиск, поиск приключений»;  вид сюжета, в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление трудностей)

к намеченной цели проходит через преодоление трудностей)


Слайд 3 Задачи квест-
технологии:

Образовательная
Развивающая 
Воспитательная 

Задачи квест-технологии:Образовательная Развивающая Воспитательная 

Слайд 4 Принципы квеста
Доступность заданий
Системность
Эмоциональная окрашенность заданий
Наличие видимого конечного

Принципы квестаДоступность заданий СистемностьЭмоциональная окрашенность заданийНаличие видимого конечного результата и обратной

результата и обратной связи
Разумность по времени
Использование разных видов

детской деятельности во время прохождения квеста

Слайд 5
Формы проведения квест игр
Соревнования
Проекты
Исследования
Эксперименты

Формы проведения квест игрСоревнованияПроектыИсследованияЭксперименты

Слайд 6 Задания для квестов
«Поиск сокровищ»
Расследование происшествий
Помощь героям
Приключение по мотивам

Задания для квестов«Поиск сокровищ»Расследование происшествийПомощь героямПриключение по мотивам художественных произведенийПутешествие

художественных произведений
Путешествие


Слайд 7 Ход игры
Создание игровой ситуации
Задание
Процесс
Завершение

Ход игрыСоздание игровой ситуацииЗаданиеПроцессЗавершение

Слайд 8 Значение квест игры
Позволяет выделять для ознакомления те объекты,

Значение квест игрыПозволяет выделять для ознакомления те объекты, которые наиболее значимы

которые наиболее значимы с точки зрения решения образовательных задач

в группе

Является привлекательной для ребёнка, позволяет активизировать его внимание и развивать познавательный интерес в ходе выполнения заданий

Формирует у детей ощущение личной заинтересованности при выполнении задания.
Обогащает детей сходными впечатлениями для совместного обсуждения

Формирует у детей унифицированную базу знаний и представлений, к которой можно обращаться во время работы в группе


Слайд 9 Ожидаемый результат
1. Осуществлять педагогическую деятельность в соответствии с

Ожидаемый результат1. Осуществлять педагогическую деятельность в соответствии с одним из принципов

одним из принципов ФГОС ДО: «Реализация Программы в формах,

специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие ребенка»

2. Способствовать реализации одной из задач ФГОС ДО: «создание благоприятных условий развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка»

3. Обеспечить становление и развитие у ребенка одной из ключевых компетентностей на этапе завершения дошкольного образования: «ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре»


  • Имя файла: prezentatsiya-master-klass-s-pedagogami-po-teme-ispolzovanie-kvest-–-tehnologii-v-rabote-s-doshkolnikami.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0