Презентация на тему и конспект урока по литературному чтению. Вводный урок

Содержание

2. Речевая разминкаЯ с этой книжкой в первый
3. Литературное чтение
5. Физкультминутка Аист, аист, длинноногий,Покажи домой дорогу.Аист отвечает:Топай
6. Прочитайте пословицу.•Возьми книгу в руки — не будет скуки.
7. Разгадайте шараду.Начало деревом зовется,Конец — читатели мои.Здесь,
8. Отгадайте загадки. Поселились мудрецы В застекленные дворцы,
9. Он — всем книгам голова.
10. Рефлексия- С каким учебником вы познакомились на
11. Домашнее задание Нарисовать любимую букву в сказочной стране.
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Речевая разминкаЯ с этой книжкой в первый раз. Пришел в свой первый, светлый класс, Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил. И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!»

Главная
Детские презентации
Презентация и конспект урока по литературному чтению. Вводный урок

Литературное чтение Выполнила учитель начальных классовМБОУ Борцовской СОШ № 5Мох Людмила ВладимировнаЗнакомство с учебником

Речевая разминкаЯ с этой книжкой в первый раз. Пришел в свой первый,

Презентация и конспект урока по литературному чтению. Вводный урок

Физкультминутка Аист, аист, длинноногий,Покажи домой дорогу.Аист отвечает:Топай правою ногой,Топай левою ногой,Снова —

Прочитайте пословицу.•Возьми книгу в руки — не будет скуки.

Разгадайте шараду.Начало деревом зовется,Конец — читатели мои.Здесь, в книге, целое найдется,И в

Отгадайте загадки. Поселились мудрецы В застекленные дворцы, В тишине наедине Открывают тайны

Он — всем книгам голова. Знает, что бывает, Если

Рефлексия- С каким учебником вы познакомились на уроке? - Как нужно обращаться

Домашнее задание Нарисовать любимую букву в сказочной стране.

Слайды презентации

Слайд 2 Речевая разминка
Я с этой книжкой в первый раз.

Речевая разминкаЯ с этой книжкой в первый раз. Пришел в свой

Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу

полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»

Слайд 3
Литературное чтение

Слайд 4

Слайд 5 Физкультминутка
Аист, аист, длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Аист отвечает:
Топай правою ногой,
Топай

левою ногой,
Снова — правою ногой,
Снова - левою ногой.
После —

правою ногой,
После — левою ногой,
Вот тогда придешь домой.

Слайд 6 Прочитайте пословицу.

•Возьми книгу в руки — не будет

скуки.

Слайд 7 Разгадайте шараду.

Начало деревом зовется,
Конец — читатели мои.
Здесь, в

Разгадайте шараду.Начало деревом зовется,Конец — читатели мои.Здесь, в книге, целое найдется,И

книге, целое найдется,
И в каждой строчке ведь они.
(Буквы.)

Слайд 8 Отгадайте загадки.
Поселились мудрецы
В застекленные дворцы,
В тишине

Отгадайте загадки. Поселились мудрецы В застекленные дворцы, В тишине наедине Открывают

наедине
Открывают тайны мне.
(Книги.)
У стены - большой

и важный —
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф.)
Модельеры любят Гошу,
Потому что он хороший.
Сочинил он им сонет,
Значит, вырастет...
(поэт).

Слайд 9 Он — всем книгам голова. Знает, что

Он — всем книгам голова. Знает, что бывает, Если к

бывает, Если к двум прибавить два, И словарные слова

Он не забывает. В нем найдешь ответ готовый На свои вопросы: Что там пишется в «корове»? Что едят на завтрак совы? Где летают осы? Ты читал немало книг И знаком, конечно, с ним.

(Учебник.)

Слайд 10 Рефлексия
- С каким учебником вы познакомились на уроке?

- Как нужно обращаться с книгами?
- Как найти

в книге нужное произведение?
Пригодится это вам в дальнейшем? Где?
- А кто понял, как пользоваться учебником?
- Кто запомнил условные обозначения, которые используются в учебнике?
- Что нового вы узнали на уроке?
- Чему вы учились сегодня?