Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие самоэффективности у младших школьников

Содержание

Уверенность не является чем-то недостижимым, прерогативой избранных или передающимся по наследству качеством. Уверенность - это навык , который можно и нужно развивать. Дейл Карнеги
Уверенность не является чем-то недостижимым, прерогативой избранных или передающимся по наследству качеством. Условия развития самоэффективности:  - формирование собственного опыта  - использование социального Основные тенденции развития самоэффективности :- от интереса, связанного с внешними стимулами, к Когнитивные методы обучения :- метод исследования;метод гипотез;метод прогнозирования;метод символического видения;метод сравнения;метод образного Метод символического виденияСвязь между объектом и его символом.Спираль - символ бесконечностиГолубь - Работы учащихся Метод эмпатии (вживания)Посредством чувственно-образных и мысленных представлений ученик пытается «переселиться» в изучаемый Творческие работы учащихся при использовании метода эмпатии Метод эвристического наблюденияНаблюдение – источник знаний учащихся, способ их добывания из реальности Урок окружающего мира 2-й класс экскурсия «Осенние изменения в природе».Наблюдение и исследование Урок окружающего мира 2-й класс экскурсия «Осенние изменения в природе».В результате наблюдения Метод ошибокИзменение устоявшегося негативного отношения к ошибкам на конструктивное использование ошибок (и фотоМетоды обучения когнитивного характера не являются самоцелью, а направлены на продуктивную деятельность Учебная деятельность не просто обязанность, а радость познания мира, если:ученик ищет и Учебная деятельность не просто обязанность, а радость познания мира, если:работа ученика систематически Креативные методы обучения :- метод гиперболизации;метод «Мозговой штурм»;метод разнонаучного видения;метод синектики;метод морфологического Метод придумыванияЭто способ создания не изветного ученикам ранее продукта в результате их КарточкаЛожка обычно используется для еды. Можно придумать и другие способы использования ложки. Варианты ответов детей:1. карандаш часто служит для набора номера в телефоне2. карандаш Метод «Если бы…»Ученикам предлагается составить описание или нарисовать картину о том, что Творческие работы учащихся на тему «Если бы мир состоял из геометрических фигур…» Метод случайных ассоциацийМетод применяется для генерации новых идей, связанных с изменением объекта, Результаты успешности учеников… Эмоционально-психологическая комфортность Уровень познавательной мотивации Учебные достижения учащихся Есть такие люди, от общения с которыми вырастают крылья.
Слайды презентации

Слайд 1


Слайд 2 Уверенность не является чем-то недостижимым, прерогативой избранных или передающимся по

наследству качеством. Уверенность - это навык , который можно и нужно развивать. Дейл Карнеги
Уверенность не является чем-то недостижимым, прерогативой избранных или передающимся по наследству

Слайд 3 Условия развития самоэффективности: - формирование собственного опыта - использование социального опыта

- социальное убеждение - эмоциональный подъем
Условия развития самоэффективности:  - формирование собственного опыта  - использование

Слайд 4 Основные тенденции развития самоэффективности :
- от интереса, связанного с внешними

стимулами, к интересу, свободному от внешней ситуации;
от интереса диффузного к интересу все более дифференцированному;
от интереса, подверженного частой смене ситуаций, к интересу все более устойчивому;
от интереса поверхностного к интересу с глубокой теоретической основой.
Основные тенденции развития самоэффективности :- от интереса, связанного с внешними стимулами,

Слайд 5 Когнитивные методы обучения :
- метод исследования;
метод гипотез;
метод прогнозирования;
метод символического видения;
метод

сравнения;
метод образного видения;
метод эмпатии;
метод эвристического наблюдения;
метод ошибок.
Когнитивные методы обучения :- метод исследования;метод гипотез;метод прогнозирования;метод символического видения;метод сравнения;метод

Слайд 6 Метод символического видения
Связь между объектом и его символом.
Спираль - символ

бесконечности

Голубь - символ мира

Свет - символ добра
Метод символического виденияСвязь между объектом и его символом.Спираль - символ бесконечностиГолубь


Слайд 7 Работы учащихся

Работы учащихся

Слайд 8 Метод эмпатии (вживания)
Посредством чувственно-образных и мысленных представлений ученик пытается «переселиться»

в изучаемый объект, почувствовать и познать его изнутри.

Метод эмпатии (вживания)Посредством чувственно-образных и мысленных представлений ученик пытается «переселиться» в

Слайд 9 Творческие работы учащихся при использовании метода эмпатии

Творческие работы учащихся при использовании метода эмпатии

Слайд 10 Метод эвристического наблюдения
Наблюдение – источник знаний учащихся, способ их добывания

из реальности бытия.
Ученики получают собственный результат, включающий:

Метод эвристического наблюденияНаблюдение – источник знаний учащихся, способ их добывания из

Слайд 11 Урок окружающего мира 2-й класс экскурсия
«Осенние изменения в природе».
Наблюдение

и исследование по теме «Почему птицы улетают в тёплые края?»
План наблюдений
Каких птиц ты видел?
Опиши их.
Чем они питаются?
Какие птицы улетели?
Как ты считаешь, почему они не улетела?
Урок окружающего мира 2-й класс экскурсия «Осенние изменения в природе».Наблюдение и

Слайд 12 Урок окружающего мира 2-й класс экскурсия «Осенние изменения в природе».
В

результате наблюдения и анализа действительности учащиеся сделали выводы:
1) Причина - голод. Одним птицам зимой есть что кушать, а другим - нечего.
2) Зимовать у нас остаются птицы:
Урок окружающего мира 2-й класс экскурсия «Осенние изменения в природе».В результате

Слайд 13 Метод ошибок
Изменение устоявшегося негативного отношения к ошибкам на конструктивное использование

ошибок (и псевдоошибок) для углубления образовательных процессов.

Отыскание взаимосвязей ошибки с «правильностью» стимулирует эвристическую деятельность учеников.
Метод ошибокИзменение устоявшегося негативного отношения к ошибкам на конструктивное использование ошибок


Слайд 14 фото
Методы обучения когнитивного характера не являются самоцелью, а направлены на

продуктивную деятельность обучающихся и позволяют выйти на самоэффективность.
фотоМетоды обучения когнитивного характера не являются самоцелью, а направлены на продуктивную

Слайд 15 Учебная деятельность не просто обязанность, а радость познания мира, если:
ученик

ищет и открывает новые знания;

решает задачи проблемного характера;

изучение нового связано с ранее усвоенным;

обучение посильное;
Учебная деятельность не просто обязанность, а радость познания мира, если:ученик ищет

Слайд 16 Учебная деятельность не просто обязанность, а радость познания мира, если:
работа

ученика систематически оценивается;

создана позитивная психологическая атмосфера урока;

на уроке присутствует ситуация успеха;

обучение сочетается с творчеством.
Учебная деятельность не просто обязанность, а радость познания мира, если:работа ученика

Слайд 17 Креативные методы обучения :
- метод гиперболизации;
метод «Мозговой штурм»;
метод разнонаучного видения;
метод

синектики;
метод морфологического ящика;
метод инверсии;
метод придумывания;
метод «Если бы…»;
метод случайных ассоциаций.
Креативные методы обучения :- метод гиперболизации;метод «Мозговой штурм»;метод разнонаучного видения;метод синектики;метод

Слайд 18 Метод придумывания
Это способ создания не изветного ученикам ранее продукта в

результате их определенных умственных действий.
Приемы реализации метода:
замещение качества одного объекта качествами другого;
отыскание свойств объекта в иной среде;
изменение элемента изучаемого объекта и описание свойств нового объекта.

Метод придумыванияЭто способ создания не изветного ученикам ранее продукта в результате

Слайд 19 Карточка
Ложка обычно используется для еды. Можно придумать и другие способы

использования ложки. Придумай как можно больше таких способов.
Ложка ___________________________________________________
А теперь придумай способы использования для
зонта ____________________________________________________
стакана __________________________________________________
салфетки _________________________________________________
карандаша ________________________________________________
кресла ___________________________________________________
ручки ____________________________________________________
пенала ___________________________________________________
ластика __________________________________________________
КарточкаЛожка обычно используется для еды. Можно придумать и другие способы использования

Слайд 20 Варианты ответов детей:

1. карандаш часто служит для набора номера в

телефоне
2. карандаш можно использовать как указку
3. кусочек карандаша папа вставляет в отверстие с стене под шуруп
4. как соединительная деталь при лепке изделий из пластилина
5. если цветочек в горшке вырос длинный и тонкий можно к карандашику подвязать
6. карандаш у меня дома служит игрушкой для собаки. Он их ворует и грызет
7. карандашом можно что-нибудь запихнуть в узкое пространство или наоборот достать что-то закатившееся из-под чего-то
8. спину почесать
Варианты ответов детей:1. карандаш часто служит для набора номера в телефоне2.

Слайд 21 Метод «Если бы…»
Ученикам предлагается составить описание или нарисовать картину о

том, что произойдет, если в мире что-нибудь изменится:
-исчезнут окончания в словах
-объемные геометрические фигуры превратятся в плоские
-хищники станут травоядными
-люди переселятся на Луну
-животные научатся разговаривать
-динозавры оживут
Такие задания помогают детям лучше понять
устройство реального мира, взаимосвязь всего со всем в нем.


Метод «Если бы…»Ученикам предлагается составить описание или нарисовать картину о том,

Слайд 22 Творческие работы учащихся на тему «Если бы мир состоял из

геометрических фигур…»
Творческие работы учащихся на тему «Если бы мир состоял из геометрических фигур…»

Слайд 23 Метод случайных ассоциаций
Метод применяется для генерации новых идей, связанных с

изменением объекта, с улучшением его свойств, решением проблем. Суть метода состоит в опоре на случайные ассоциации, возникающие по отношению к названию объекта, его функциям.


Примеры использования метода при запоминании слов из «словарика»
Павел в пальто. Улица – «У! Лица!».
Береза белая. Аня в автобусе. Огурец у Оли.
На ужин – ужи. Девочка Олечка. Соловей – соло.

Результаты мониторинга правильности написания «словарных» слов

2 класс – 65 %
3 класс – 72%
4 класс – 88%
Метод случайных ассоциацийМетод применяется для генерации новых идей, связанных с изменением


Слайд 24 Результаты успешности учеников…

Результаты успешности учеников…

Слайд 25 Эмоционально-психологическая комфортность

Эмоционально-психологическая комфортность

Слайд 26 Уровень познавательной мотивации

Уровень познавательной мотивации

Слайд 27 Учебные достижения учащихся

Учебные достижения учащихся

Слайд 28 Есть такие люди, от общения с которыми вырастают крылья.

Есть такие люди, от общения с которыми вырастают крылья.
  • Имя файла: prezentatsiya-razvitie-samoeffektivnosti-u-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 44
  • Количество скачиваний: 0