Презентация на тему к методическому часу для воспитателей Особенности внимания дошкольника

дошкольное образовательное учреждение ПГО «Детский сад №32»

каком-либо предмете или объекте. Внешнее внимание обращено на предметы и

явления окружающего мира, на действия других людей. Такое внимание можно наблюдать у ребенка с самого рождения: поворот головы в сторону звука, фокусирование взгляда на лице мамы. У детей дошкольного возраста внимание направлено на их внутренний мир. Когда ваш ребенок вдруг останавливается и смотрит в одну точку, знайте, в этот момент его внутреннее внимание достигает наивысшей точки. Этот момент мы и принимаем за рассеянность.

год жизни развивается первоначальная форма произвольного внимания. Распределение внимания

между двумя предметами или действия детям в возрасте до трех лет практически недоступно;
Ребенок не может быть внимательным вообще. Его внимание всегда проявляется в определенных конкретных психических процессах: он всматривается, вслушивается, отгадывает загадку, играет...

под воздействием сложной инструкции взрослого;
в 5-6 лет возникает

элементарная форма произвольного внимания под влиянием самоинструкции. Внимание наиболее устойчиво в активной деятельности, в играх, манипуляции предметами, при выполнении различных действий;
в старшем дошкольном возрасте происходят следующие изменения:
расширяется объем внимания;
возрастает устойчивость внимания;
формируется произвольное внимание.
в 7-летнем возрасте развивается и совершенствуется внимание, включая волевое

собой, без усилий ребенка на его возникновение и сохранение.

Произвольное внимание необходимо для того, чтобы ребенок делал то, что нужно, возможно, жертвуя другим более интересным для него занятием. Психологи считают, чем лучше развита речь у ребенка дошкольного возраста, тем раньше формируется произвольное внимание. Его развитию способствуют различные занятия с ребенком, игры по правилам.

за которыми ребенок может следить, не теряя внимательность.

4-5 лет – один предмет
6 лет - три, причем с достаточной полнотой и детализацией.
Объем внимания сужается, если ребенок видит предметы впервые.

может сосредотачиваться на объекте или выполняемой деятельности. Считается, что

к 5-6 годам дети могут удерживать внимание до 2 часов, в зависимости от вида деятельности – игра или же монотонное, скучное занятие.

ребенок может сосредоточиться на объекте, способен ли он сопротивляться

отвлекающим моментам. Чаще всего концентрация у дошкольников невелика, и очень важно ее развить.

приседания и одновременно отвечает на вопросы педагогов.

Движения педагога
Намеренно сделанные ошибки
Смена вида деятельности
Специальные упражнения на внимание