Слайд 2
Из опыта работы
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ № 17
«ТЕРЕМОК» г. ИЛОВАЙСКА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ПОДГОТОВИЛА :
Мусатова Елена
Алексеевна,
старший воспитатель ДОУ № 17 «ТЕРЕМОК»
«Даём детям не итоги чужих исканий,
а ведём их тропой исканий»
Слайд 3
Нормативно-правовое обеспечение :
Закон ДНР «Об образовании». –
URL: http://mondnr.ru/wp-content/uploads/Zakony/Zakon_Ob_obrazovanii.pdf;
Государственный образовательный стандарт дошкольного образования на 2015-2017 гг.
– URL: http://mondnr.ru/wp-content/uploads/2015/Prikazy/326P.pdf;
Типовая образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» http://mondnr.ru/?cat=76 ;
Воспитательно-образовательная программа для детей дошкольного возраста «Донбасс – мой край родной» - 2016;
Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики - 17.07.2015
Слайд 4
Актуальность
Проблема патриотического воспитания детей сегодня чрезвычайно актуальна. Будущее
республики зависит от духовного потенциала подрастающего поколения: его ответственности,
честности, доброты, готовности служить Отечеству. Поэтому дошкольников нужно воспитывать полноправными гражданами, участниками культурно-исторической жизни республики. Музейная педагогика помогает развить у детей интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, культуру, быт.
Слайд 5
Принципы музейной педагогики
Наглядность.
Доступность.
Динамичность.
Содержательность (материал должен иметь образовательно-воспитательное значение
для детей, вызывать в детях любознательность).
Обязательное сочетание предметного мира
музея с программой, ориентированной на проявление активности детей.
Последовательность ознакомления детей с музейными коллекциями (в соответствии с задачами воспитания дошкольников на каждом возрастном этапе).
Гуманизм (экспонаты должны вызывать бережное отношение к природе вещей).
Поощрение детских вопросов и фантазий при восприятии.
Активность детей в усвоении музейного наследия, которая проявляется на уровне практической деятельности как отражении полученных знаний и впечатлений в продуктах собственного творчества, в продуктивной деятельности (рисовании, лепке, сочинении историй).
Подвижность структуры занятий-экскурсий (четкий сценарий, но возможность импровизации).
Слайд 6
Цель проекта:
Создание условий для духовно-нравственного, интеллектуального, творческого
и физического развития дошкольника через организацию мини-музеев.
Задачи проекта:
Развивать у
дошкольников основы музейной культуры.
Формировать систему ценностей ребенка, приобщать к историческому, культурному, природному наследию; воспитывать гражданственность и патриотизм.
Формировать личностно-ориентированную совместную деятельность (дети-взрослые) на материале музейной практики.
Формировать систему критериев и механизмов оценки образовательного результата музейной педагогики.
Развивать сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями и представителями социума за пределами детского сада.
Обогащать предметно-развивающую среду ДОУ.
Слайд 7
Организация мини-музея «Русская изба»
Профиль музея: этнография и русское народное
творчество.
Адресность: мини-музей «Русская изба» предназначен для воспитанников дошкольного образовательного учреждения
№ 17 «Теремок» г. Иловайска Донецкой Народной Республики ,
с целью проведения непосредственной образовательной деятельности по образовательным областям, досугов и развлекательных мероприятий, с использованием экспонатов музея.
Слайд 8
Содержание работы мини-музея:
пополнение фонда музея;
изучение, учёт и
хранение собранных материалов;
проведение непосредственной образовательной деятельности с детьми;
посещение
экспозиций сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;
организация народных, фольклорных досугов и развлечений для дошкольников и их родителей.
Слайд 9
Формы работы с детьми:
игры (дидактические, сюжетно-ролевые, игры-путешествия, игры-драматизации,
театральные постановки);
конкурсы и викторины;
выставки, фестивали;
праздники и развлечения, концерты и
музыкальные гостиные; познавательные досуги;
экскурсии в музей;
использование экспонатов музея в НОД и СОД с детьми.
Слайд 10
Экспозиция мини-музея учитывает следующую логическую цепочку
восприятие
понимание
осмысливание
закрепление
применение
Это могут быть разнообразные игры музейного содержания: игры-развлечения, игры-путешествия, игры-графические упражнения,
интеллектуально-творческие игры, игры по сюжету литературных произведений.
Помимо игр можно использовать такие виды работы, как:
заполнение музейных дневников, в которых могут быть представлены детские рисунки, коллажи, аппликации, схемы;
выполнение домашних заданий (нарисовать, вылепить, придумать свое название, загадку, сочинить сказку и т. д.)
Слайд 11
НОД (непосредственно образовательная деятельность)
Тема: «День флага»
Цели:
Формировать
представления детей о символах страны.
Способствовать развитию чувства гордости
за родной флаг его значимость в жизни родного края.
Слайд 12
НОД (непосредственно образовательная деятельность)
Тема: «Передвижной Мини-музей «Волшебных
сказок».
Цели:
Формировать представления детей о библиотеках.
Способствовать развитию
желания читать книги, посещать библиотеку.
Слайд 13
Акция «Белые журавли» это развешивание бумажных журавликов на
кустах и деревьях - символизирующих погибших защитников ДНР. Это
проявление уважения к павшим в войне, память о тех, кто защищал нашу страну.
Слайд 14
Мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды
Музейный комплекс
ДОУ :
«Хлеб – всему голова» -2 младшая группа «Цветочки»;
«Чудо
– дерево» - старшая группа «Колокольчики».
Слайд 15
Мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды
Музейный комплекс
ДОУ :
«Колобок» - группа раннего возраста «Солнышко»;
«Домашние животные» -
средняя группа «Гномики»;
Слайд 16
Мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды
Музейный комплекс
ДОУ :
«Курочка Ряба» -1 младшая группа «Лучики»;
«Колобок» - 1
младшая группа «Барвинки».
Слайд 17
Мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды
Музейный комплекс
ДОУ :
«Матрёшка» -1 старшая группа «Почемучки»;
«Ёлочка» - 1 младшая
группа «Капитошки».
Слайд 18
Мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды
Музейный комплекс
ДОУ :
«Машинки» - 1 средняя группа «Бабочки»;
«Оберег» - подготовительная
группа «Пчёлки».
