Презентация на тему Проект на тему: Моя малая родина - Ханты-Мансийск

жить без сердца!»

Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой
растем

золотистый
Хлеб за праздничным столом
Что мы Родиной зовем?
Край, где

мы с тобой живем!!!
А. Степанов.

Лекомцева Н. Л., Гизатуллина М. А.
дети подготовительной группы

№11, родители.

является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Чтобы воспитать патриотов

своего города, края, надо его хорошо знать.

котором они живут – это их малая Родина. Не

знают историю своего города, достопримечательности.

Проблема:

Цель:

Воспитать патриотические чувства, гордости за место, где они живут,
за «Малую Родину».

прошлому и настоящему края;
Развивать эмоционально-ценностные отношения к семье, к

дому, улице, городу, стране;
Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края;
Создать эмоциональное настроение , оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок, экскурсии.

Задачи:

по проведению проекта.

Беседы с родителями о посещении музеев, парков

с детьми

Подбор литературы, открыток, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц.

Создание и пополнение предметно-развивающей среды

художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций;
Рисование рисунков;
Проведение с детьми бесед.

на тему: «Что мы больше всего запомнили».

они живут. Знают, что их «малая Родина – город

Ханты-Мансийск», испытывают чувства гордости за свой край.
Знают историю возникновения родного города, его достопримечательности
Имеют представление об исторических памятниках
Проявление интереса к родному краю, который находит отражение в собственных рисунках детей и родителей, рассказах.
Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье.

Ожидаемый результат:

на тему: «Я горжусь трудом своих родителей»
Дидактическая игра: «Кем

я хочу быть?»
Рисование на тему: «Я и моя семья»
Рисование на тему: «Кем я хочу быть»

и птиц края.
Проведение занятия по экологическому развитию: «Какого цвета

зима»
Познавательная беседа: «Помощь зимующим птицам» Изготовление и выставка кормушек (развешивание на участке и кормление птиц)

открыток
Викторин «Моя малая Родина»
Чтение сборника стихов участников конкурса
«Край

ты мой любимый» «Новые имена» ХМАО.
Рисование на тему: «Что я увидел и запомнил»
Выставка подделок «Югре – 85 лет»
Посещение мини-музея в детском саду: «Моя Югра»

края»

Посещение центра народных художественных промыслов и ремесел.
Посещение музея «Природы

человека» (дети и родители)
Рисование «Национальные костюмы»
Итоговая беседа «Как сберечь природу родного края»
Совместная деятельность родителей, детей и воспитателей в в постройке снежных фигур «Ханты-Мансийск»

труден, требует большого такта и терпения. Так как воспитание

патриотизма и любви к родному краю не считаются важным. Поэтому сегодня первоочередная задача педагогов воспитывать в детях любовь к Родине, к своему городу, семье, друзьям учить помогать друг другу, в общем воспитывать настоящего достойного гражданина России.

Заключение

М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада

(экология)»
Л. А. Парамонова «Развиающие занятия с детьми 6-7 лет»
Набор открыток: «ТорумМаа» (этнографический музей под открытым небом») Ханты-Мансийск – столица Югры (виды старого и нового города)
В. М. Переясловец, Т.С. Переясловец, А. С. Байкалова «Заповедник Юганский».
А. Щукин фотоальбом «Черное золото Югры»,
К. С. Каргаполова, О. В. Пантафлюк «Мамонтово кольцо»
Т. Ю. Усманова «Мастера Югры»
Альбомы «Орнаменты», «Обычаи традиции и быт народов Ханты и Манси»
Е. В. Филипенко, А. В. Рябова, О. В. Михеева фотоальбом «Старое и новое»
Поэтические сборники участников конкурса «Край ты мой любимый», «Новые имена».
Интернет ресурсы
Презентация «Моя родина – Ханты-Мансийск»