Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Развитие интеллекта дошкольников через математическую деятельность

Презентация на тему Презентация Развитие интеллекта дошкольников через математическую деятельность, из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 21 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Ершова В.А., старший воспитательМБДОУ 3 15 «Черемушка»г. Северодвинск«Развитие интеллекта дошкольников через математическую деятельность» Интеллект – мыслительная способность человека – ум, рассудок, разум; уровень умственного развития. Интеллектуальное развитие предполагает: дифференцированное восприятие; аналитическое мышление (способность воспроизвести образец); рациональный подход наглядно-действенное (до 2–2,5 лет) наглядно-образное (от 2–2,5 до 4–5,5 лет) словесно-логическое (от Цель – создание условий и содействие интеллектуальному развитию детей на основе математических Дидактические принципы:психологической комфортности;деятельности;минимакса;целостного представления о мире;вариативности;творчества;непрерывности. Условия:игровая направленность деятельности;насыщение проблемными ситуациями, творческими задачами, играми и игровыми упражнениями;наличие ситуаций Методы и приемы(практические (игровые) экспериментирование, моделирование, воссоздание, преобразование, конструирование)Дидактические средства (наглядный материал
Слайды презентации

Слайд 1 Ершова В.А., старший воспитатель
МБДОУ 3 15

Ершова В.А., старший воспитательМБДОУ 3 15 «Черемушка»г. Северодвинск«Развитие интеллекта дошкольников через математическую деятельность» «Черемушка»
г. Северодвинск

«Развитие интеллекта дошкольников через математическую деятельность»


Слайд 2 Интеллект – мыслительная способность человека –

Интеллект – мыслительная способность человека – ум, рассудок, разум; уровень умственного ум, рассудок, разум; уровень умственного развития.

Интеллектуальное развитие – это и процесс, и уровень познавательной деятельности подрастающего человека во всех его проявлениях: знаниях, познавательных процессах, способностях и др.


Слайд 3 Интеллектуальное развитие предполагает:
дифференцированное восприятие;
аналитическое

Интеллектуальное развитие предполагает: дифференцированное восприятие; аналитическое мышление (способность воспроизвести образец); рациональный мышление (способность воспроизвести образец);
рациональный подход к действительности (ослабление роли фантазии);
логическое запоминание;
интерес к знаниям, процессу их получения за счет дополнительных усилий;
овладение на слух разговорной речью и способность к пониманию, и применение символов;
развитие тонких движений рук и зрительно – двигательной координации.

Слайд 4 наглядно-действенное
(до 2–2,5 лет)

наглядно-образное
(от

наглядно-действенное (до 2–2,5 лет) наглядно-образное (от 2–2,5 до 4–5,5 лет) словесно-логическое 2–2,5 до 4–5,5 лет)

словесно-логическое
(от 4–5 до 8–11 лет)

концептуальное мышление
(от 11–12 до 14–15 лет) 





Слайд 5 Цель – создание условий и содействие

Цель – создание условий и содействие интеллектуальному развитию детей на основе интеллектуальному развитию детей на основе математических знаний.

Задачи интеллектуального развития:
Формирование приемов умственных операций дошкольников (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, умения обдумывать и планировать свои действия.

2. Развитие у детей вариативного мышления, фантазии, творческих способностей, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

3. Выработка умения детей целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.


Слайд 6 Дидактические принципы:
психологической комфортности;
деятельности;
минимакса;
целостного представления о мире;
вариативности;
творчества;
непрерывности.

Дидактические принципы:психологической комфортности;деятельности;минимакса;целостного представления о мире;вариативности;творчества;непрерывности.

Слайд 7 Условия:

игровая направленность деятельности;

насыщение проблемными ситуациями, творческими

Условия:игровая направленность деятельности;насыщение проблемными ситуациями, творческими задачами, играми и игровыми упражнениями;наличие задачами, играми и игровыми упражнениями;

наличие ситуаций поиска с элементами экспериментирования, практического исследования и т.д.

Слайд 8 Методы и приемы
(практические (игровые) экспериментирование, моделирование,

Методы и приемы(практические (игровые) экспериментирование, моделирование, воссоздание, преобразование, конструирование)Дидактические средства (наглядный воссоздание, преобразование, конструирование)


Дидактические средства
(наглядный материал (игры, демонстрационный материал, схемы, символы, модели)


Формы организации детской деятельности
(индивидуально-творческая деятельность; творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек); учебно-игровая деятельность (познавательные игры, занятия)



Развивающая среда





Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21