- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Юная историческая школа
Содержание
- 2. Предпосылки возникновения исторической школы
- 3. Вернер Зомбарт (1863—1941)«Современный капитализм»«Будущее капитализма»«НемецкийСоциализм» (1934)
- 5. Типы экономических систем
- 7. После второго издания «Современного капитализма» Зомбарт перешел
- 9. Максимилиа́н (Макс) Карл Эми́ль Ве́бер (1864-1920)«К истории
- 11. Вебер исследовал «капитализм», который, по его определению,
- 12. Выступившее в начале XX в. новое яркое поколение «новой»
- 16. Несмотря на то, что историческая школа в
- 17. Именно в этом году М. Вебер написал свою первую работу
- 18. По мнению М. Вебера, благодаря этим религиозным учениям возник капитализм.
- 19. Вебер различал четыре вида социальных действий: целерациональные, ценностно-рациональные, аффективные и ….
- 20. Вебер определял капитализм как ведение хозяйства, основанное на чем-то посредством чего-то.
- 21. Именно в этом году В. Зомбарт написал свою последнюю большую работу.
- 22. Этот период Зомбарт считал началом позднего капитализма.
- 23. Эта стадия, по мнению Зомбарта, должна была стать следующей в развитии экономики
- 24. Каким Зомбарт видел переход к «социальному плюрализму».
- 25. Эти экономисты-социологи являлись основателями юной исторической школы
- 26. Именно этот год принято считать началом юной исторической школы
- 27. С этой наукой были взаимосвязаны большинство теорий юной исторической школы.
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Предпосылки возникновения исторической школы
Слайд 3
Вернер Зомбарт (1863—1941)
«Современный
капитализм»
«Будущее
капитализма»
«Немецкий
Социализм» (1934)
Слайд 9
Максимилиа́н (Макс) Карл Эми́ль Ве́бер (1864-1920)
«К истории торговых
обществ в средние века»
«Римская аграрная история и ее значение
для государственного и частного права»«Протестанская этика и дух капитализма» (1904)
Слайд 11 Вебер исследовал «капитализм», который, по его определению, есть
«такое ведение хозяйства, которое основано на ожидании прибыли посредством
использования возможностей обмена».Слайд 12 Выступившее в начале XX в. новое яркое поколение «новой» исторической
школы в лице Вернера Зомбарта (1863—1941) и Макса Вебера
(1864—1920) поставило в центр своего внимания историко-этическую проблематику «духа капитализма».Суть же особенностей методологии может быть сведена к следующим трем положениям:
1) учет влияния на экономическое развитие страны, социальной среды, в том числе «человеческого фактора»;
2) выявление взаимосвязи и взаимообусловленности экономических и неэкономических факторов и категорий;
3) определение места и роли неклассовых критериев: в исследовании фаз и этапов развития общества.
Предмет и метод изучения
Слайд 16 Несмотря на то, что историческая школа в принципе
не внесла почти ничего нового в чистую экономическую теорию,
именно ей мы обязаны возникновением новых экономических дисциплин и такого важного направления как институционализм. Также историческая школа впервые обратила внимание на влияние морали, нравственности и прочих аспектов поведения человека, а также точкой нексуса благ стали национальные интересы.Результаты
Слайд 19 Вебер различал четыре вида социальных действий: целерациональные, ценностно-рациональные,
аффективные и ….
Слайд 20 Вебер определял капитализм как ведение хозяйства, основанное на
