- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Выступление на педсовете презентация к уроку
Содержание
- 2. Технология достижения личностных и метапредметных результатов обучения.Выступление на педсовете.Лебедева М. А. Андрющенко О. М.2013 г.
- 3. Впервые стандарт представляет собой систему требований:- к
- 4. Необходимо научить:основам организации собственной учебной деятельности;способам поиска,
- 5. Метапредметные результаты образования.
- 6. Регулятивные (учебно-организационные):ставить учебную задачу под руководством учителя;
- 7. Познавательные (учебно-логические): выделять главное;определять критерии для
- 8. Учебно-информационные: * поиск и отбор информации в
- 9. Коммуникативные:выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при
- 10. Результат обучения - работать с разнообразными источниками
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Технология достижения личностных и метапредметных результатов обучения.Выступление на педсовете.Лебедева М. А. Андрющенко О. М.2013 г.
Слайд 2
Технология достижения личностных и метапредметных результатов обучения.
Выступление
на педсовете.
Слайд 3
Впервые стандарт представляет собой систему требований:
- к результатам
освоения основной образовательной программы основного общего образования;
- к структуре
образовательной программы; к условиям реализации программы.
Одной из главных особенностей стандарта является нацеленность на результат.
Слайд 4
Необходимо научить:
основам организации собственной учебной деятельности;
способам поиска, переработки
и представления информации;
приемам и методам умственного труда;
основам
коммуникативных умений.
Слайд 6
Регулятивные (учебно-организационные):
ставить учебную задачу под руководством учителя;
планировать свою
деятельность под руководством учителя;
работать в соответствии с
поставленной учебной задачей;
работать в соответствии с предложенным планом;
участвовать в совместной деятельности;
сравнивать полученные результаты с ожидаемыми результатами;
оценивать работу одноклассников.
Слайд 7
Познавательные (учебно-логические):
выделять главное;
определять критерии для сравнения фактов,
явлений, событий, объектов;
сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным
критериям;высказывать суждения, подтверждая их фактами;
классифицировать информацию по заданным признакам;
выявлять причинно-следственные связи;
решать проблемные задачи;
Слайд 8
Учебно-информационные:
* поиск и отбор информации в учебных и
справочных пособиях, словарях;
* работа с текстом и внетекстовыми компонентами;
*
качественное и количественное описание объекта;* классификация и организация информации;
* создание текстов разных типов .
Слайд 9
Коммуникативные:
выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при выступлении;
уметь
вести дискуссию, диалог;
* находить приемлемое решение при наличии разных
точек зрения.
Слайд 10
Результат обучения
- работать с разнообразными источниками
информации;
- систематизировать, анализировать, обобщать и синтезировать
информацию;- оценивать территориальные аспекты природных и общественных процессов;
- выражать свою точку зрения, принимать участие в обсуждении проблем .
