Презентация на тему Визуалы, аудиалы, кинестетики. материал

людей условно можно разделить на три категории:   Визуалы - люди,

воспринимающие большую часть информации с помощью зрения.   Аудиалы - те, кто в основном получает информацию через слуховой канал.   Кинестетики - люди, воспринимающие большую часть информации через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений.

На занятии педагог может представлять информацию

детям, используя все каналы восприятия: и зрение, и слух, и кинестетический канал. Тогда у каждого из них есть шанс усвоить хотя бы часть этих сообщений.
· От того, какой канал у ребенка ведущий, зависит освоение многих важных навыков. Например, чтения или письма.
· Особенности умственной работы существенно отличаются (например, уровень отвлекаемости, особенности запоминания…).
· Если педагог знает, к какой категории относится ребенок, им легче строить с ним отношения. Многое становится понятным: почему возникают проблемы с дисциплиной, как правильно поощрять ребенка или делать ему замечания и т. д.

восприятия и переработки информации?
 
На что обязательно обращают внимание?

своей речи употребляет существительные, глаголы, прилагательные, связанные в основном

со зрением (смотреть, наблюдать, картина, на первый взгляд, прозрачный, яркий, как видите и т.д.).
 
· Для аудиала характерно употребление слов, связанных со слуховым восприятием (голос, послушайте, обсуждать, молчаливый, тишина, громкий, благозвучный и т. д.).
 
· Словарь кинестетика в основном включает слова, описывающие чувства или движения (схватывать, мягкий, теплый, прикосновение, гибкий, хороший нюх, тепло, уютно и пр.).

при общении взгляд направлен в основном вверх,

·

у аудиалов - по средней линии,

· у кинестетиков - вниз.

трудно концентрировать свое внимание, и его можно отвлечь чем

угодно;

· аудиал легко отвлекается на звуки;
 
· визуалу шум практически не мешает.

то, что видел, запоминает картинами.

·

Аудиал - то, что обсуждал; запоминает слушая.

· Кинестетик помнит общее впечатление. Запоминает двигаясь.
 

то, что видел, запоминает картинами.
·

Аудиал - то, что обсуждал; запоминает слушая.
· Кинестетик помнит общее впечатление. Запоминает двигаясь.

всех детей водить хороводы или слушать тихую музыку. Каждый

ребенок инстинктивно выбирает подходящий ему способ восстановления сил.
 
Так же индивидуально нужно подходить к каждому из них и в учебной работе.
 

можно требовать быстрого решения задач; 
·

от аудиала - немедленного повторения услышанного им материала; 
· от кинестетика лучше не ждать ни того, ни другого - он нуждается в другом отношении, ему нужно больше времени и терпения со стороны педагогов и домашних!

языке":
 
· с визуалом используя слова,

описывающие цвет, размер, форму, местоположение; выделяя цветом различные пункты или аспекты содержания; записывая действия, используя схемы, таблицы, и др.;
 
· с аудиалом используя вариации голоса (громкость, паузы, высоту), отражая телом ритм речи (особенно головой);
 
· с кинестетиком используя жесты, прикосновения и типичную для них медленную скорость мыслительных процессов; помнить, что кинестетики обучаются посредством мышечной памяти; чем больше преувеличения, тем лучше для запоминания.

будет сделано "на его языке": 
·

визуалу лучше покачать головой, погрозить пальцем;
· аудиалу - сказать шепотом "ш-ш-ш";
· кинестетику - положить руку на плечо.

в том числе, использует самые разные каналы восприятия. Он

может быть по своей природе визуалом, и это не значит, что другие органы чувств у него практически не работают. Их можно и нужно развивать. Чем больше каналов открыто для восприятия информации, тем эффективнее идет процесс обучения.