- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Входное тестирование как базовый инструмент формирования групп и реализации образовательного продукта
Содержание
- 2. 3 критерия определения в группуВозрастОриентировочный результат по
- 3. 4 образовательных продуктаLOVE ENGLISH (4-5 лет; 5–6
- 4. Что необходимо знать каждому преподавателю и менеджеру
- 5. Предварительная корелляция УМЛEnglish World 1 (Footprints 1-2)English
- 6. Типичные ошибки в организации входного тестированияПредварительное определение
- 7. Условия эффективности проведения входного тестированияПредварительное детальное изучение
- 8. Скачать презентацию
- 9. Похожие презентации
3 критерия определения в группуВозрастОриентировочный результат по шкале CEFR (Common European Framework of Reference for Languages)Индивидуальные психоэмоциональные и когнитивные особенности
Слайд 2
3 критерия определения в группу
Возраст
Ориентировочный результат по шкале
CEFR (Common European Framework of Reference for Languages)
и когнитивные особенности
Слайд 3
4 образовательных продукта
LOVE ENGLISH (4-5 лет; 5–6 лет;
7-8 лет)
LEARN ENGLISH (9-12 лет)
LIVE ENGLISH (13-17 лет)
ENGLISH FOR
ADULTS (18-…)Слайд 4 Что необходимо знать каждому преподавателю и менеджеру перед
проведением входного тестирования?
УМЛ и методики, входящие в образовательный продукт
Шкалу
CEFR и виды международных экзаменовОбщие методические рекомендации для преподавателей
Слайд 5
Предварительная корелляция УМЛ
English World 1 (Footprints 1-2)
English World
2 (Footprints 2-3)
Today Starter (Friends Starter)
Today 1 (Friends 1)
Today
2 (Friends 2)English in Mind 1 (Solutions Elementary)
English in Mind 2 (Solutions Pre-Intermediate)
English in Mind 3 (Solutions Intermediate)
Слайд 6
Типичные ошибки в организации входного тестирования
Предварительное определение в
группу по возрасту/наполняемости ДО проведения тестирования
Некорректная организация времени и
места проведения тестированияНекорректные устные инструкции
Неправильная подача информации ученикам и их родителям
Слайд 7
Условия эффективности проведения входного тестирования
Предварительное детальное изучение образовательного
продукта, методики тестирования, содержания тестов и инструкций к ним
Грамотная
организация менеджером и старшим преподавателем места и времени проведения входного тестированияПолнота информирования как учеников, так и родителей со стороны преподавателей и менеджеров
