Презентация на тему Тренинг Профилактика эмоционального выгорания педагогов работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования презентация

саморегуляции и управления собственным психо-эмоциональным состоянием.
Задачи: 
знакомство с понятием синдрома

эмоционального выгорания и его характеристиками;
определение своего отношения к профессии;
анализ проявления признаков эмоционального выгорания;
выделение источников неудовлетворения профессиональной деятельностью;
снижение уровня эмоционального выгорания педагогов.

сплочение и создание группового доверия и принятия.

имеет право на образование. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного,

основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях.
Реализация права детей с ОВЗ на образование рассматривается в Федеральном законе № 273 в РФ как одна из важнейших задач государственной политики в области образования.

Многие педагоги, попадая в условия инклюзии психологически не готовы к реализации обучения детей с ОВЗ. Увеличивается не только учебная нагрузка, вместе с ней растет и нервно-психическое напряжение личности, переутомление.
Такая ситуация достаточно быстро приводит к эмоциональному истощению педагогов, известному как «синдром эмоционального выгорания».

Педагог становится абсолютно закрытым и невосприимчивым к любым новшествам

и переменам, что негативно влияет на реализацию обучения детей с ОВЗ. Поскольку данный процесс не возможен без инноваций и личностно – ориентированного подхода к обучающимся с ОВЗ.

«ты» и обращаться по имени.
3. Говорить от себя, употребляя

местоимение «Я».
4. Не перебивать друг друга, не давать оценок.
5. Все, что говорится в аудитории, за нее не выносится.
6. Правило «Стоп» - каждый может отказаться от выражения своих чувств.
7. Обязательно быть активным, но и уважать других участников и не забывать про пункт 6.
8. Говорить по принципу «здесь и теперь».
9. Можно пользоваться только той информацией друг о друге, которую участники предоставляют о себе сами во время группового общения. Прошлые события не обсуждаются.

так же создание в группе позитивной атмосферы.

тренинга на работу в команде, снятие психологических защит.
Упражнение «Групповой

рисунок»

выход на проблемные жизненные аспекты, освоение эффективных способов снятия

внутреннего напряжения и приемов саморегуляции.

и принимать весь спектр чувств.
Упражнение «Чувство»

навести на рассуждения о трудовой деятельности.
Упражнение «Ассоциация»

проблемные зоны личностной сферы, донести до участников тренинга важность

умения переключать социальные роли для сохранения психического здоровья и творческой активности.

дыхательной гимнастики для саморегуляции эмоционального состояния.

напряжения, умение останавливать поток мыслей.

и восприятия себя другими.

полученного в группе.
Упражнение «Пожелание по кругу»
Рефлексия «Мне сегодня...»

Сохранение положительной точки зрения
5. Контроль эмоций, возникающих после завершения

намеченной работы
6. Поддержание хорошей спортивной формы