Презентация на тему Тренинг для родителей будущих первоклассников От дошкольника к школьнику консультация (подготовительная группа)

момент
Возникновение специфических реакций: страхи, срывы, повышенная слезливость, заторможенность.
Меняется социальная

позиция ребенка: он становится учеником.
Происходит смена ведущей деятельности.
Меняется его социальное окружение. Успешность зависит от позиции среди сверстников.
Проблема сдерживания двигательной активности.

возраст
Психологическая готовность

Специальная готовность
Чтение, счет, учебные умения

моменту поступления в школу он мог читать, знал много

стихов. Но, несмотря на то, что Сережа пошел в школу с большой радостью, с первых дней учебы он стал нарушать школьную дисциплину: вертелся на уроках, не слушал объяснений учителя. Вопросы: что послужило причиной неуспехов в школе?

так же:

Умение сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно
определяющему

способ действия.

Умение ориентироваться на
заданную систему требований.

Умение внимательно слушать
говорящего и точно выполнять
задания.

имеет необходимый запас знаний, умений и навыков для обучения

в школе. Но в беседе с ним она узнала, что у него нет желания идти в школу. Вопросы. Будет ли успешным обучение ребенка в школе?

ребенка принять новую социальную позицию и роль ученика;

доминирование

учебно-познавательных мотивов;

сформированность Я - концепции и адекватной самооценки;

эмоциональная зрелость (освоение ребенком социальных норм выражения чувств и нравственных ориентиров (любовь к близким, малой родине, уважение к старшим, бережное отношение ко всему живому и.т.п.).

находится в обществе детей, но все равно очень робкая,

несмелая, застенчивая. На занятиях активности не проявляет. От сверстников старается держаться подальше. Думаю, в школьном коллективе ей может быть нелегко». Вопрос: права ли мама в своих волнениях?

другими людьми:

играть и общаться с другими ребятами;
быть включенным в

детский коллектив и уметь жить по его законам;
общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения;
доброжелательность и отсутствие агрессивности.

у нас тихая, спокойная, не бегает, как другие, сидит

с куклой и что-то шепчет ей. Прямо «золотой» ребенок». Вопросы: Встретится ли девочка с трудностями в школе? Нужно ли активизировать интерес ребенка к окружающему миру?

сравнивать (выделение признака из ряда предметов)
-обобщение (выделение общего признака

из ряда
объектов);
операция классификации (объединение по группам);
установление причинно-следственных связей;
-операция сериации (установление
последовательных взаимосвязей,
Информационн ые умения:
- умение ориентироваться в книге;
- умение листать книгу вперёд-назад с определённой целью;
- умение находить нужную страницу;
- умение ориентироваться по условным
обозначениям в книге;
- умение работать но иллюстрации (рассмотрение иллюстрации с разными задачами: оценка смысла всей иллюстрации или её части, поиск нужных частей иллюстрации,