Презентация на тему ПК 4.2. Предметно-развивающая среда учебного кабинета начальных классов. методическая разработка (3 класс) по теме

и саморазвитию детей с последующим её формированием.
Задачи:
Организация предметно-развивающей среды

для учащихся начальной школы;
создание условий для эффективной реализации и освоения обучающимися ООП НОО;
формирование социально-открытого уклада школьной жизни, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную деятельность.
создать благоприятные условия для разностороннего развития личности;
обеспечить охрану здоровья детей;

рабочее место учителя. Насыщена дидактическим и цифровым оборудованием, позволяющим

организовывать разные виды образовательной деятельности, работать с детьми фронтально, в парах, в малых и больших группах. Должна предоставлять ребенку возможность для активного исследования и решения задач, содержать современные материалы (конструкторы, наборы для экспериментирования и пр.)

чтении сиди правильно», «Уголок России», уголок класса.

(лепка, рисование, конструирование, различные виды ремесел, игра на музыкальных

инструментах). Может представлять собой выставку детских поделок и рисунков. Создание данной зоны помогает ребёнку почувствовать свою значимость, повышает его самооценку.

несколько полок мебельной стенки. Здесь размещены различные игры на

развитие сенсомоторных процессов, дидактические игры, развивающие познавательные процессы, шнуровки, мозайки, пазлы. Игры предназначены как для индивидуальной, так и для групповой работы.

полка и др.) и необходимые предметы для формирования навыков

личной гигиены.

позволяет воспитывать трудолюбие детей, ухаживающих за ними, любовь и

уважение к природе, родному краю, Родине. Кроме того, позволяет усилить созданное уютное и комфортное учебное пространство.

развивающую здоровьесберегающую среду, которая позволяет реализовывать ценности, цели и

принципы личностно-ориентированного образования. Зонирование учебного кабинета на рабочие пространства способствует развитию личности учащегося на основе освоения способов деятельности, адаптации к условиям обучения, раскрытию и развитию способностей обучающихся начальных классов, повышению их уровня культуры.