Слайд 2
Тема проекта:
«Путь к профессиональному совершенству»
Слайд 3
Задачи:
1.Создать систему научно-методического обеспечения инновационного развития образовательного
учреждения.
2.Подготовить программу повышения компетентности педагогов в области совершенствования их
педагогического мастерства.
3.Способствовать формированию психолого-педагогической компетенции воспитателей.
4.Способствовать повышению уровня профессионального мастерства молодых воспитателей.
5.Обеспечить мягкую адаптацию молодых специалистов в дошкольной среде.
6. Обеспечить преемственность опыта поколений.
Слайд 4
К основным формам повышения профессионального мастерства педагогов отнесем
следующие формы:
аттестация педагогических работников;
прохождение курсов повышения квалификации;
профессиональная
переподготовка педагогических кадров, по профилю учреждения; получение высшего профессионального образования.
прохождение сертификации;
участие в конкурсах профессионального мастерства;
проведение мастер-классов;
публикация статей в различных научных или периодических изданиях;
презентация опыта работы;
участие в разработке различных проектов;
сетевое взаимодействие в образовательном пространстве ДОУ;
методическое сопровождение педагогов;
внедрение образовательных технологий.
Слайд 5
Программа повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров
План
– график прохождения профессиональной курсовой переподготовки
Слайд 6
Получение высшего образования по профилю учреждения
Слайд 7
Курсы повышения квалификации педагогических и руководящих работников
Слайд 8
График аттестации педагогов
Слайд 9
График Муниципальной сертификации педагогов
Слайд 10
Работа с молодыми педагогическими кадрами
Мероприятия по адаптации деятельности
молодых специалистов
Слайд 11
План работы с молодыми педагогами на 2018-2019 учебный
год
Слайд 13
Мероприятия по повышению квалификации
Слайд 14
Участие в конкурсах педагогического мастерства
Слайд 15
Мероприятия, направленные на повышения профессиональных компетенций педагогов
Слайд 16
Мероприятия по научно - методическому обеспечению
Слайд 17
Ожидаемый результат:
Соответствие педагогического коллектива требованиям профстандарта «Педагог»
Слайд 19
Задачи:
Сформировать систему мониторинга достижений воспитанников.
Создать модель сопровождения
и поддержки талантливых и способных воспитанников.
разработать индивидуальный образовательный маршрут
воспитанников.
Обеспечить взаимодействие с педагогами школ и дополнительного образования.
Слайд 20
Мероприятия:
Создать банк диагностических методик по выявлению способных, одаренных
и талантливых воспитанников.
Систематизировать группы воспитанников с определенными способностями.
Провести ряд
консультаций для родителей (законных представителей):
Консультация по результатам проведенного мониторинга.
Организация консультативной помощи родителям «развитие способностей и одаренности детей».
4. Разработать план взаимодействия с МБОУ «Большеталдинской СОШ», СДК «Большеталдинский», библиотекой.
5. Разработка индивидуального образовательного маршрута с учетом участия воспитанников в акциях, конкурсах, олимпиадах, конференциях и т.д.
6. Оформить карту – сетку достижений воспитанников.
7. Модель сопровождения воспитанников:
подготовка и повышение квалификации кадров работающих со способными, одаренными и талантливыми воспитанниками.
индивидуальные консультации с родителями для поддержки способных, одаренных и талантливых воспитанников.
Слайд 21
Ожидаемый результат:
Индивидуальная траектория развития воспитанника
Слайд 22
Тема проекта:
«Детский сад новых технологий»
Слайд 23
Задачи:
1. Актуализировать теоретические основы современных образовательных технологий.
2. Активно
применять на практике современные педагогические технологии, обеспечивающие качество образовательных
результатов.
3. Создать методическую копилку занятий с использованием современных образовательных технологий по образовательным областям.
4. Создать систему мониторинга оценки проектных умений воспитанников.
5. Создать условия для проявления познавательной активности воспитанников, самореализации.
6. Изучить и применять систему инновационной оценки портфолио.
Слайд 24
Мероприятия:
1. Круглый стол «Актуальность и основы современных образовательных
технологий».
2. Цикл занятий взаимопосещений «Современные педагогические технологии в образовательном
процессе».
3. Печать сборника «Методических разработок занятий образовательной деятельности с использованием современных образовательных технологий».
4. Отобрать цикл диагностических методик для оценки проектных умений воспитанников, с целью создания системы мониторинга.
5. Разнообразить и дополнить предметно-развивающую среду.
6. Вынести вопрос на педагогический совет «Рассмотреть и внедрить систему инновационной оценки портфолио
Слайд 25
Ожидаемый результат:
Сформированность предпосылок проектных и исследовательских учебных
действий воспитанников, умение наблюдать и экспериментировать.
Слайд 26
Тема проекта:
«Электронная образовательная среда»
Слайд 27
Задачи:
1. Сформировать единую электронно-образовательную среду учреждения.
2. Повысить уровень
ИКТ – компетентности педагогов.
3.Формировать информационную культуру родителей (законных представителей).
Слайд 28
Мероприятия:
1.Ведение автоматизированных информационных систем АИС «ДОУ», АИС «Образования».
2.
Ведение сайта образовательного учреждения.
3. Ряд консультаций для воспитателей по
созданию и ведению блога на сайте учреждения.
4. На родительском собрании вынести вопрос « Информационная культура участников образовательных отношений»
5. Создание групп, ведение чатов в социальных сетях.
Слайд 29
Ожидаемый результат:
Высокий уровень информационной культуры участников образовательных
отношений, повышение качества образования.
Слайд 31
Задачи:
1. Создать единую систему гражданско-патриотического воспитания, охватывающую образовательный
процесс.
2. Воспитывать у детей ценности гражданственности, патриотизма, толерантности, определяющие
модель их жизненного поведения.
3. Обеспечить сотрудничество с общественными организациями.
Слайд 32
Мероприятия:
1. Конкурсы, викторины, выставки
Слайд 33
2. Экскурсии по селу: в парк национальных культур;
сквер Маменкова Н.Т.;
3. Походы в «Большеталдинскую библиотеку»:
- «История
моего края»;
-«Живая память».
4.Оформление тематических книжных уголков группы.
5. Гражданско-патриотические утренники, концерты в ДОУ; участие в концертных программах с социальными партнерами.
Слайд 34
Ожидаемый результат:
Овладение начальными знаниями о героической истории
нашей страны, утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических
ценностей, взглядов и убеждений.
Слайд 36
Задачи:
1. Создать условия для ранней профориентации воспитанников.
2. Способствовать
формированию раннего интереса дошкольников к миру и раннего профессионального
самоопределения.
Слайд 37
Мероприятия:
1.Проведение информационных занятий о мире профессий.
2. Беседы, чтение
литературы, заучивание стихов о профессиях.
3.Просмотр мультфильмов о профессиях.
4. Игры,
моделирующие профессиональную деятельность.
5. Презентации, востребованных в районе профессий.
6. Выставка рисунков «Все профессии важны!».
7. Экскурсия в «Большеталдинскую библиотеку»: «Эти удивительные профессии».
8. Организация и проведение встреч с представителями разных профессий.
9. Издание информационных материалов (буклеты, проспекты и т.д.).
10. Разработка и реализация проектов по профориентации в старшей группе «Профессии моих родителей».
11. Практикум для родителей «Развиваем способности детей».
12. Педагогические чтения «Педагогическая технология и организация сюжетно-ролевых игр».
13. Мастер-класс «Изготовление тематических папок Лэпбук».
Слайд 38
Ожидаемый результат:
Ребенок обладает установкой положительного отношения к
разным видам труда.
Слайд 39
Тема проекта:
«Инженер XXI века»
Слайд 40
Задачи:
1. Обеспечить инновационную деятельность по развитию научно-технического творчества.
2.
Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать
детское научно-техническое творчество.
3. Формировать навыки начального программирования.
4. Повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах LEGO –конструирования и образовательной робототехнике через организацию активных форм взаимодействия.
Слайд 41
Мероприятия:
1. Обновление «Центров конструирования» лего - конструкторами.
2. Консультация
«Методы и приемы работы с детьми по созданному или
разработанному алгоритму».
3.Мастер-класс «Конструирование с элементами бумаги и картона».
4. Презентация для родителей «Робототехника в ДОУ»
5. Консультации на тему: «Родителям о конструкторе ЛЕГО»; «Конструктор ЛЕГО – страна увлекательного детства».
6. Памятка «Что такое ЛЕГО-конструктор».
7. Исследование деталей конструктора, определение их свойств.
8. Использование лего построек в сюжетно-ролевых играх.
9. Совместная проектная деятельность: «Веселый зоопарк», «Улица будущего», «Город будущего», «Транспорт будущего».
Слайд 42
Ожидаемый результат:
Создание благоприятных условий для развития у
детей дошкольного возраста первоначальных навыков и умений по лего
- конструированию и образовательной робототехнике, развитие конструктивного мышления средствами робототехники.
Слайд 43
Тема проекта:
«Территория безопасности»
Слайд 44
Задачи:
1. Формировать основы безопасного поведения воспитанников в быту,
социуме, на природе.
2. Сформировать важнейшие алгоритмы восприятия и действия,
которые лежат в основе безопасного поведения.
3. Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.
