Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Словарно – орфографическая работа как средство интеллектуального развития обучающихся материал

Содержание

Дает широкие возможности для развития творческой деятельности школьников в учебном процессе.Способствует повышению интереса к знаниям.Развивает интеллект.Лексическая работа над словом
Словарно-орфографическая работа как средство интеллектуального развития обучающихся Учитель начальных классов:Чернышева Ж.Ю. Дает широкие возможности для развития творческой деятельности школьников в учебном процессе.Способствует повышению Осуществляется на всех уроках в начальной школе, но урокам русского языка Его значением;Употреблением; Способностью вступать в синонимические и антонимические отношения; Возможностью сочетаться с другими словами.Работа над словом «Словарная работа - это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо Она может быть направлена на ознакомление учащихся с лексическим значением новых Словарные упражнения могут проводиться с целью обучения детей орфоэпическому произношению слов и, 1)Систематизировать слова, записывая их по возрастным классам в алфавитном порядке.2)Спланировать ознакомление со 1) рассматривание карточки изучаемого предмета или через загадку; установление значения этого предмета;2) проговаривание слова 4) решение орфографических задач; какую букву надо проверить при письме и почему? 1.Выпишите слова в два столбика: в первый столбик – с глухими согласными 3. Игра «Собери слово».пус, ка, та; роз, мо; же, ин, нер; тор, Его цель: проверить умения учащихся правильно писать изученные слова в письменной 1)Путем перечисления предметов(признаков, действий)Способы определения значения:бабочкижукимуравьиНасекомые 1)Путем перечисления предметов(признаков, действий)Способы определения значения:бабочкижукимуравьиНасекомые 2) Описательным способомСпособы определения значения:адресат 2) Описательным способомСпособы определения значения:адресат 3) Путём родовидового определенияАмбар- здание, постройка для хранения зерна.Способы определения значения: различные виды работы с орфографическим словарем; подбор к изучаемому слову однокоренных разбор слова по составу;берёза, дорога, товарищ подбор к изучаемому слову синонимов
Слайды презентации

Слайд 2 Дает широкие возможности для развития творческой деятельности школьников

Дает широкие возможности для развития творческой деятельности школьников в учебном процессе.Способствует

в учебном процессе.
Способствует повышению интереса к знаниям.
Развивает интеллект.
Лексическая работа

над словом

Слайд 3 Осуществляется на всех уроках в начальной школе,

Осуществляется на всех уроках в начальной школе, но урокам русского

но урокам русского языка принадлежит ведущая роль.
Работа по обогащению

словаря

Слайд 4 Его значением;
Употреблением;
Способностью вступать в синонимические и антонимические

Его значением;Употреблением; Способностью вступать в синонимические и антонимические отношения; Возможностью сочетаться с другими словами.Работа над словом

отношения;
Возможностью сочетаться с другими словами.
Работа над словом

Слайд 5 «Словарная работа - это не эпизод в работе

«Словарная работа - это не эпизод в работе учителя, а систематическая,

учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа,

связанная со всеми разделами курса русского языка.»
А.В. Текучев

Слайд 6 Она может быть направлена на ознакомление учащихся

Она может быть направлена на ознакомление учащихся с лексическим значением

с лексическим значением новых для них слов (словосочетаний).
Она

может преследовать цели грамматические: усвоение некоторых грамматических форм, образование которых вызывает у детей затруднения (например, родительный падеж существительных множественного числа: носков, но чулок; волос, голов, апельсинов, килограммов).

Словарная работа преследует различные цели и имеет разное содержание.

Слайд 7 Словарные упражнения могут проводиться с целью обучения детей

Словарные упражнения могут проводиться с целью обучения детей орфоэпическому произношению слов

орфоэпическому произношению слов и, прежде всего, соблюдению нормативного ударения

(щавель, позвонит, красивее, километр и др.).
Для усвоения правописания слов с непроверяемыми орфограммами необходимо проводить словарно-орфографическую работу.

Словарная работа преследует различные цели и имеет разное содержание.

Слайд 8 1)Систематизировать слова, записывая их по возрастным классам в

1)Систематизировать слова, записывая их по возрастным классам в алфавитном порядке.2)Спланировать ознакомление

алфавитном порядке.
2)Спланировать ознакомление со словами по классам в алфавитном

порядке, понедельно;
3) Приготовить словарики.

Первый этап -подготовительный

Слайд 9 1) рассматривание карточки изучаемого предмета или через загадку; установление

1) рассматривание карточки изучаемого предмета или через загадку; установление значения этого предмета;2) проговаривание

значения этого предмета;
2) проговаривание слова детьми хором, с целью определения

ударения, количества слогов, произнесение по порядку всех звуков;
3) чтение слова офографически и орфоэпически; установление разницы в произношении и написании;

Второй этап -ознакомительный

Слайд 10 4) решение орфографических задач; какую букву надо проверить

4) решение орфографических задач; какую букву надо проверить при письме и

при письме и почему? Как эту букву проверить? Можно

ли проверить эту букву? Запись слов в словарях с постановкой ударения с выделением букв, которые надо при письме запомнить;
5) подбор однокоренных слов, составление словосочетаний, предложений;
6) подбор синонимов, антонимов, многозначность слова, где возможно.

Второй этап -ознакомительный

Слайд 11 1.Выпишите слова в два столбика: в первый столбик

1.Выпишите слова в два столбика: в первый столбик – с глухими

– с глухими согласными на конце слова, во второй

– со звонкими согласными на конце слова: завтрак, народ, адрес, рисунок, морковь, портрет, багаж, карандаш, салют, овёс, билет, язык.
2.Игра «Из каких слов выпали гласные?».
д.р.вн. п.ртр.т
м.л.т.к с.л.м.
к.ньк. т.л.ф.н

Третий этап –тренировочно -закрепительный

Слайд 12 3. Игра «Собери слово».
пус, ка, та; роз, мо;

3. Игра «Собери слово».пус, ка, та; роз, мо; же, ин, нер;

же, ин, нер; тор, трак.
4.Выпишите из словаря слова на

заданную тему: «Птицы», «Овощи», «Одежда» и т.д.

Третий этап –тренировочно -закрепительный

Слайд 13 Его цель: проверить умения учащихся правильно писать

Его цель: проверить умения учащихся правильно писать изученные слова в

изученные слова в письменной работе
Выборочный диктант.
Картинный диктант.
Комментируемый диктант.
Диктант с

использованием загадок.

Четвертый этап –учетно- контрольный

Слайд 14 1)Путем перечисления предметов(признаков, действий)
Способы определения значения:
бабочки
жуки
муравьи
Насекомые

1)Путем перечисления предметов(признаков, действий)Способы определения значения:бабочкижукимуравьиНасекомые

Слайд 15 1)Путем перечисления предметов(признаков, действий)
Способы определения значения:
бабочки
жуки
муравьи
Насекомые

1)Путем перечисления предметов(признаков, действий)Способы определения значения:бабочкижукимуравьиНасекомые

Слайд 16 2) Описательным способом
Способы определения значения:
адресат

2) Описательным способомСпособы определения значения:адресат

Слайд 17 2) Описательным способом
Способы определения значения:
адресат

2) Описательным способомСпособы определения значения:адресат

Слайд 18 3) Путём родовидового определения
Амбар- здание, постройка для хранения

3) Путём родовидового определенияАмбар- здание, постройка для хранения зерна.Способы определения значения:

зерна.
Способы определения значения:

Слайд 19 различные виды работы с орфографическим словарем;
подбор

различные виды работы с орфографическим словарем; подбор к изучаемому слову

к изучаемому слову однокоренных слов;

адрес

- адресный, адресок, адресовать
ветер -ветерок, ветреный, обветрить

В своей работе использую следующие задания:

  • Имя файла: slovarno-–-orfograficheskaya-rabota-kak-sredstvo-intellektualnogo-razvitiya-obuchayushchihsya-material.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая ramka
Следующая - Презентация классного часа Правильное питание - залог здоровья презентация к уроку (2 класс) по теме

Похожие презентации

Морские города: утопия или реальность Морские города: утопия или реальность 100
Основні вимоги до виробничого освітлення Основні вимоги до виробничого освітлення 62
polishchuk t polishchuk t 133
Египет Египет 69
otchet -prezentatsiya otchet -prezentatsiya 102
Развитие познавательно-исследовательской деятельности младших дошкольников через организацию детского экспериментирования опыты и эксперименты (младшая группа) по теме Развитие познавательно-исследовательской деятельности младших дошкольников через организацию детского экспериментирования опыты и эксперименты (младшая группа) по теме 87
презентация к докладу Преемственность между дошкольным и начальным образованием в процессе введения ФГОС начального общего образования презентация к уроку презентация к докладу Преемственность между дошкольным и начальным образованием в процессе введения ФГОС начального общего образования презентация к уроку 107
Презентация Основы исламской культуры презентация к уроку (4 класс) по теме Презентация Основы исламской культуры презентация к уроку (4 класс) по теме 124
лэпбук книга книга (средняя группа) лэпбук книга книга (средняя группа) 77
Песня Ярмарка презентация к уроку (подготовительная группа) Песня Ярмарка презентация к уроку (подготовительная группа) 118
Компьюторная и телевизионная зависимость презентация Компьюторная и телевизионная зависимость презентация 223
Использование косметикиaloe vera в косметологии Использование косметикиaloe vera в косметологии 106
Презентация по кружковой работе Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев презентация к занятию по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме Презентация по кружковой работе Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев презентация к занятию по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме 126
Совместная деятельность младших и старших дошкольников проект (младшая группа) Совместная деятельность младших и старших дошкольников проект (младшая группа) 142
Духовно-нравственное воспитание в системе всестороннего развития личности презентация Духовно-нравственное воспитание в системе всестороннего развития личности презентация 93
Презентация Осень проект (старшая группа) Презентация Осень проект (старшая группа) 108
Презентация кружка Ручной труд. презентация к уроку по конструированию, ручному труду (средняя группа) Презентация кружка Ручной труд. презентация к уроку по конструированию, ручному труду (средняя группа) 107
видеоматериал об историческом памятнике видеоматериал об историческом памятнике 27
Презентация по ПДД в детском с саду :Правила дорожные всем знать положено. презентация к занятию (старшая группа) Презентация по ПДД в детском с саду :Правила дорожные всем знать положено. презентация к занятию (старшая группа) 260
В КоНтакте В КоНтакте 166
deti - 1 deti - 1 86
Рекламная презентация машины porsсhe macan Рекламная презентация машины porsсhe macan 101
Техника рисования на воде Эбру в ДОУ методическая разработка (старшая группа) Техника рисования на воде Эбру в ДОУ методическая разработка (старшая группа) 110
Некоммерческая организация Некоммерческая организация 67
фрукты и овощи фрукты и овощи 76
Презентация Партнёрские отношения семьи и детского сада посредством театрализованной деятельности. презентация урока для интерактивной доски (младшая группа) Презентация Партнёрские отношения семьи и детского сада посредством театрализованной деятельности. презентация урока для интерактивной доски (младшая группа) 69
102
Мое портфолио материал Мое портфолио материал 101
Международное инвестиционное сотрудничество. Международное инвестиционное сотрудничество. 122
Презентация Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС материал Презентация Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС материал 34