Презентация на тему Духовно-нравственное воспитание в системе всестороннего развития личности презентация

детском саду является неотъемлемой частью всестороннего развития ребенка, необходимой

предпосылкой возрождения отечественной культуры; качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования

духовно-нравственное воспитание личности ребенка как гражданина России;
расширение

социального опыта, принятия общепринятых норм и правил жизни через организацию игровой, проектной деятельности, вовлечение родителей в процесс социализации детей;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
формирование начальных основ сотрудничества в триаде педагог-ребенок – родитель в процессе игрового взаимодействия в ведущей деятельности каждого возрастного этапа: раннее детство – общение и предметная деятельность, дошкольное детство – общение и игра;
становление творческого начала, развитие воображения ребенка посредством вовлечения его в активный процесс познания
 

сюжетно-ролевые;
ПРОДУКТИВНАЯ: изготовление поделок для родных и именинников, к

праздникам, рисунки по мотивам художественных произведений;
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ: позволяющую воплотить нравственные чувства в смоделированных ситуациях
МУЗЫКАЛЬНО - ХУДОЖЕСТВЕННАЯ: углубляющая знания детей в области духовной, классической музыки расширяющая кругозор по изобразительному искусству.

тему духовно-нравственного воспитания детей;
беседы, дискуссии с детьми духовно-нравственной

направленности;; -чтение художественной литературы по духовно-нравственной тематике;
-выставки фотоматериалов, семейных стенгазет, творческих работ детей и родителей;
проведение совместных праздников с родителями;
просмотр слайд - фильмов, фильмов, использование аудио записей и технических средств обучения и др.

и вопросов;
проведение совместных мероприятий

в условиях сотрудничества дошкольных учреждений и родителей является -

умение детей применять знания о нравственных нормах и правилах в самостоятельной деятельности, проявление внимания и милосердия, отзывчивости, терпения, доброжелательности, трудолюбия и помощи.