Презентация на тему Система оценки планируемых образовательных результатов в условиях реализации ФГОС НОО. статья по теме

ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но,

прежде всего, формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности, обеспечивающими успешность в познавательной деятельности на всех этапах дальнейшего образования.

начального образования
На основе стандартов второго поколения,

определяют следующие цели обучения:
Развитие коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции.
Развитие личности учащихся.
Формирование и развитие УУД.

исследований («Программа изучения личности ученика» Якиманской И.С., Рябоштан Е.П.);
в

рамках системы внутренней оценки (рефлексивная самооценка учебной деятельности по различным методикам: индивидуальные листы наблюдений, тесты, анкеты, опросные листы и др.).

тесты, диктанты, творческие работы, проекты, самоанализ и самооценка учащихся

и др., а также итоговые контрольные работы по предметам.

учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных)

решение различных задач творческого и поискового характера, учебное проектирование,  2)

выполнение заданий специально сконструированных, в том числе комплексных, работ на межпредметной основе, мониторинга сформированности основных учебных умений.

внутриклассное (в середине учебного года, конец 2,

3 класса)
Текущее ежеурочное формирующее
Итоговое (в конце 4-го класса)

Логинова «Оценочные материалы для проведения мониторинга качества начального общего

образования (РАО)»;
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя / Под ред. А.Г.Асмолова.
Н.Г. Калашникова, М.Г. Никитина Динамика формирования универсальных учебных действий младших школьников и др.
Школьный старт, Методические рекомендации, Беглова Т.В., Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г., 2011
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч.1/ [М.Ю. Демидова, С.В. Иванов, О.А. Карабанова и др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009. – (Стандарты второго поколения)