Презентация на тему Развитие познавательных процессов учащихся младших классов на занятиях курса Юные умники и умницы в рамках введения ФГОС. материал по теме

учащихся на основе системы развивающих занятий.
Основные задачи

курса:
развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности;
развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
развитие языковой культуры и формирование речевых умений;
формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;
развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
формирование и развитие коммуникативных умений;
формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

рассчитан на 35-40 минут;
- отсутствие отметок;
- применяются занимательные и

доступные для понимания задания и упражнения;
- самостоятельное решение детьми поисковых задач;
- коллективное обсуждение;
- коллективная проверка решения задач;
- используются задачи разной сложности;
- ребенок сам оценивает свои успехи;
- один вид деятельности сменяется другим;
- реализован принцип «спирали» .

двух рабочих тетрадей
для учащихся на печатной
основе;
б) методического

руководства
для учителя;
В) программы курса РПС.

(1-2 минуты);
- РАЗМИНКА (3 минуты);
- тренировка и развитие психических

механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, памяти, внимания, воображения, мышления (15 минут);
- ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНКА (3-5 минут);
- КОРРЕГИРУЮЩАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ (1-2 минут)
- ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ КАРТИНОК, ШТРИХОВКА (15 минут).

мыслительные процессы);
- «Ленивые восьмёрки» (упражнение активизирует структуры мозга, обеспечивающие

запоминание, повышает устойчивость внимания);
- «Шапка для размышлений» (улучшает внимание, ясность восприятия и речь);
- Моргания (полезно при всех видах нарушения зрения);
- «Вижу палец!»

познавательных способностей, памяти, внимания, воображения, мышления (15 минут);

- задания

на развитие внимания;
- задания на развитие памяти;
задания на совершенствование
воображения;
задания на развитие логического
мышления.

проводимая на данных занятиях, будет не только развивать двигательную

сферу ребенка, но и способствовать развитию умения выполнять несколько различных заданий одновременно.

Выполнение коррегирующей гимнастики для глаз поможет как повышению остроты

зрения, так и снятию зрительного утомления и достижению состояния зрительного комфорта.
«Палец двоится» (облегчает зрительную работу на близком расстоянии);
«Зоркие глазки»;
«Стрельба глазами»;
«Письмо носом» (снижает напряжение в области глаз).