Презентация на тему Развитие инициативы и самостоятельности дошкольников в игровой деятельности презентация

инициативности дошкольников

деятельности:

Создание условий для развития игровой деятельности детей;
Формирование игровых умений,

развитых культурных форм игры;
Развитие у детей интереса к различным видам игр;
Всестороннее воспитание и гармоничное развитие детей в игре (эмоционально-нравственное, умственное, физическое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное);
Развитие самостоятельности, инициативы, творчества, навыков саморегуляции;
Формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации.

в игре должно соответствовать возрасту воспитанников.
Классификация игр детей дошкольного

возраста
(по Е.В. Зворыгиной и С.Л. Новоселовой)

1. Игры, возникающие по инициативе детей:
1.1. Игры-экспериментирования:
• Игры с природными объектами;
• Игры с игрушками;
• Игры с животными.
1.2. Сюжетные самодеятельные игры
• Сюжетно–отобразительные
• Сюжетно-ролевые
• Режиссерские
• Театрализованные

2. Игры, возникающие по инициативе взрослого:
2.1. Обучающие игры
• Сюжетно-дидактические
• Подвижные
• Музыкально-дидактические
• Учебные
2.2. Досуговые игры
• Интеллектуальные
• Игры-забавы, развлечения
• Театрализованные
• Празднично-карнавальные
• Компьютерные

3. Народные игры:
3.1. Обрядовые игры
• Семейные
• Сезонные
• Культовые
3.2. Тренинговые игры
• Интеллектуальные
• Сенсомоторные
• Адаптивные
3.3. Досуговые игры
• Игрища
• Тихие игры
• Игры-забавы

для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности;

- создание

условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей;

- недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д.)