Презентация на тему Прогулка с пользой консультация

как "поиск".
Квест – это цепочка игр и заданий, где в конце

участник или участники что-то находят и приходят к финишу. Цепочка не простая, а требующая от игрока настоящего мозгового штурма.

как возможность сделать обучение азартным.
Квест, как общение и

игра, которая сближает.
Квест, как интересный праздник на день рождения!

внимания дошкольников, используя современные нетрадиционные методы и приемы, в

частности, посредством внедрения в воспитательно - образовательный процесс игровой квест–технологии.
Задачи: Развития: • Развивать  математические способности. • Развивать логику; воображение, творческое мышление; • Развивать поисковую активность, стремления к новизне. Образования: • Фор­мировать умения составлять числа из двух меньших чисел
• Закрепить знание о цветах.
Закреплять название цветов, деревьев Воспитания: • Воспитывать целеустремленность; личную ответственность • Воспитывать командный дух. • Вызывать интерес к новой форме игровой деятельности;

квесте.
карта местности
4 коробочки
5 бутылочек actimel (шкатулок)
3 атласные

ленты длиною в 5–6 метров разного цвета
4 напечатанных цветка.
3-5 шаров.

кусочки пазла и составлять из него картинку. На собранной картинке

будет изображён предмет или место, где надо искать главный «клад». Однако, добыть пазл можно, только решив какую-то задачку или головоломку. Так как мы ищем кусочки пазлов, нам не важна последовательность, в которой дети будут находить элементы.

надо найти их тайник и освободить зверушек. Наградой был подарок

от экологической полиции.

квест.
3. Готовим задания для пунктов, потом раскладываем их

в нужные места и затем обозначаем эти места на карте.

Выбрали место, где будут прятаться животные браконьеров. Сделали и напечатали фотографию. Далее, нашу картинку разрезаем на столько частей, сколько будет пунктов в нашем квесте.

пазла есть лишь в одной. Ребёнок может догадаться в

какой по подсказкам на самих коробках (для малышей подсказки читаете вы).

Вы можете предупредить, что остальные открывать нельзя, так как это капканы браконьеров, дикие животные – враги колобка (для игры по колобку) или просто другие искатели автомобилей и игрушек (если мы ищем игрушку-машинку).

Наша задача найти эту шкатулку – откопать. Но подойдёт не

всякая шкатулка!
Я  – хитрое число! Если ко мне добавить 6, то получится 9. Открывайте шкатулки, только если я написано на крышке. (Ищем бутылочку с цифрой 3).

которые переплетаются и уходят в густую траву. Мы выбираем верёвочку, идём

и в конце либо находим кусочек, либо верёвочка заканчивается узелком. Значит, надо выбрать другой путь!

предмета. Под одним из них лежит кусочек пазла. Мы

можем поднять лишь один предмет (остальные пропитаны ядом браконьерами), и  он должен казаться лишним в этой «семейке». Мы использовали цветы: роза, ромашка, лилия, кувшинка. Лишняя кувшинка – растёт на воде.

висят на дереве или лежат на поляне. Кусочек пазла

в одном из шариков. Как его достать? (Проколоть палкой, иголкой от сосны, сесть сверху, сдувать шарики). Решения детей могут разделиться. Главное – найти шар, в котором спрятан кусочек пазла.

деревья.
«Сделай 5 шагов вперед от дерева, о котором можно

сказать так: Ствол белеет, шапочка зеленеет, стоит в белой одёжке, свесив серёжки. (Берёза)