Презентация на тему Профессиональная компетентность педагога дошкольной образовательной организации – как условие повышения эффективности работы организации, стимулирование качества. материал

образовании в РФ»;

Приказом Министерства образования и науки РФ от

17 октября 2013. №1155 утвержден «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования», вступивший в силу 1 января 2014г.;

Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н утвержден «Профессиональный стандарт педагога (воспитатель, учитель)».

Нормативно-правовая база современного образования

процесса; создание развивающей среды;
обеспечение охраны жизни и здоровья детей.
учебно–методическая

воспитателя предполагает следующие критерии компетентности:
планирование воспитательно-образовательной работы;
проектирование педагогической деятельности на основе анализа достигнутых результатов.
социально–педагогическая деятельность воспитателя предполагает следующие критерии компетентности:
консультативная помощь родителям;
создание условий для социализации детей;
защита интересов и прав.

Направления организации и содержания

деятельности педагога

компетентность (готовность педагога к профессиональному росту)
ИКТ – компетентность  
Эмоциональная

компетентность 

основные составляющие профессиональной компетентности

и приобретение новых навыков и умений);

постоянно действующие обучающие семинары

по вопросам введения ФГОС ДО;

семинары-практикумы (привлекать педагогов к методической работе, используя активные методы обучения);

организация индивидуальных и групповых консультаций педагогов с целью оказания адресной эффективной методической помощи педагогам по вопросам организации образовательного процесса в ДОУ;

организация деятельности «Творческой группы» по планированию педагогами образовательной работы с детьми;

мастер-классы с целью повышения профессиональной компетентности педагогов, имеющих небольшой стаж работы, обменом передовым педагогическим опытом;

открытый показ образовательной деятельности педагогами ДОУ, имеющими небольшой стаж работы;

прохождения различных курсов повышения квалификации для всех категорий педагогических работников;

проведение открытых мероприятий по обмену опытом педагогической деятельности с педагогами ДОУ города и области;

стимулировать желание педагога познавать и самореализовываться.

ОСНОВНЫЕ ПУТИ по СОВЕРШЕНСТВОВАНИю
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ: