Презентация на тему Волшебный мир театра презентация к уроку (старшая группа)

красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем

успешнее идет развитие духовного мира детей… ” (Б. М. Теплов)

проекта : театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей

детей старшего дошкольного возраста. Исполнители и участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители воспитанников. Тип проекта: детско – взрослый; творческий; долгосрочный. Срок реализации проекта: сентябрь 2016 г. – май 2017 г.

системы дошкольного образования характерны поиск и разработка новых технологий

обучения и воспитания детей. При этом в качестве приоритетного используется деятельностный подход к личности ребенка. Одним из видов детской деятельности, широко используемой в процессе воспитания и всестороннего развития детей является театрализованная. Наибольшая ценность детской театрализованной деятельности заключается в том, что драматизация непосредственно связана с игрой. В игре формируются все стороны личности, дети, следуя требованиям роли, должны выработать способности представлять себя на месте другого, уметь согласовывать свои действия с действиями партнеров. Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи: формирование выразительности речи, интеллектуальное, нравственное и художественно – эстетическое воспитание.

детей в «актёрском мастерстве».
Поверхностные знания детей о разных видах

театра.

творчества, чувства прекрасного, умения понимать и ценить окружающий мир

и способность к взаимодействию с ним.
Приобщение детей к театральной культуре.

с видами театра.
Прививать детям первичные навыки в области театрального

искусства (мимика, жесты, голоса).
Совершенствовать у детей артистические навыки.
Развивать память, выразительную грамотную речь, словарный запас, формировать правильное звукопроизношение.
Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.
Заинтересовать родителей в приобретении, изготовление разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

детей.
Совместная деятельность детей, родителей и педагогов.
Домашний досуг.

образовательных областей.
Значительное расширение представлений детей о театре и

театральной культуре.
Создание предметно-развивающей среды, способствующей развитию у детей театральной культуры.
Привлечение к совместной работе родителей.
Театрально – игровая деятельность позволит ребенку приобрести и демонстрировать начала ключевых компетентностей.

1 этап –
Подготовительный этап:
1. Постановка целей, определение

актуальности и значимости проекта.
2. Подбор методической литературы по теме.
3. Приобретение дидактического материала для организации предметно –развивающей среды.
4. Планирование и организация деятельности по обучению детей театрализованной игре посредством инсценировки русских народных сказок.

Прочтение детям сказок по усмотрению педагога. Беседа – рассуждение.

2. Рассмотрение картинок, иллюстраций со сказочными персонажами. Беседа – описание.
3. Оборудование центров для повседневной театрализованной и художественной деятельности.
4. Изготовление масок.
5. Оформление театрального уголка.
6. Проведение театрализованных игр, драматизаций, инсценировок.
7. Консультации для родителей.

проекту.