Презентация на тему Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром через игровую деятельность презентация к уроку (младшая группа)

передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.”
Л.Н. Толстой

мысли, чувства, впечатления – определенные для своего возраста.

2. Формирование у

детей представления о доброте, взаимопомощи, развитие интереса, любознательности.

с ребенком с момента рождения.
2. Общение ребенка с другими

детьми.
3. Речь взрослого – образец для подражания.
4. Paзвитие мелкой моторики рук.
5. Чтение детской художественной литературы.
6. Игры с ребенком взрослых и друзей

Умеет интонационно передать вопрос, просьбу, восклицание.
У него накапливается определенный

запас слов, который содержит все части речи.
У детей активно формируется обобщающая функция слов. Через слово ребенок овладевает основными грамматическими формами речи.
В речи появляются сложные формы предложений.
Дети осваивают навыки разговорной речи, выражают свои мысли простыми и сложными предложениями. В речи детей отличаются и другие особенности.
Дети неверно произносят или совсем не произносят шипящие (Ш, Ж, Ч, Щ) сонорные (Р, РЬ, Л, ЛЬ) звуки, а некоторые пропускают.
Затрудняются назвать части предмета, части тела.

обогащения словаря на основе знаний и представлений ребенка об

окружающей жизни и в процессе наблюдений за природой.

о том, какая сегодня погода, какое небо, что есть

на небе?
в какую одежду мы одеты, почему, с чем это связано?
какое сейчас время года?
покормить птиц
загадать загадку
познакомить с народными пословицами и приметами
прочитать стихотворение, вспомнить песенку
поиграть в игру