Развитие мелкой моторики с помощью дидактических игр в разных областях образовательной деятельности.
FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Презентация. Развитие мелкой моторики с помощью дидактических игр в разных областях образовательной деятельности. презентация к занятию (старшая группа) по теме, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 37 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.
Развитие мелкой моторики с помощью дидактических игр в разных областях образовательной деятельности.
Мелкая моторика - одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных видов деятельности, письмом, речью ребенка. В процессе развития мелкой моторики решаются следующие задачи: развивается словарный запас, совершенствуется зрительно-двигательная координация, ориентировка в микропространстве, укрепляется мелкая мускулатура пальцев руки.
В своей работе мы используем разные дидактические игры как средство развития мелкой моторики:
1.Игры с резинками – закрепление графического изображения , развитие фантазии и воображения , закрепление звукового состава слова , определение места буквы в слове .
2. «Весёлые шнурочки» - помогает ребенку развить чувство ритмичности, координировать работу обеих рук.
3. Игры с камушками , семенами , ракушками и плодами - создаются узоры и пейзажи, развивается творческое воображение, закрепить зрительные образы букв , цифр и предметов .
«Дополни предмет» (Солнышку – лучики , ёжику – иголочки , дереву – веточки и др.)
«Что из чего» (Знакомим детей с материалами, из которых сделаны разные предметы : дерево, металл, пластмасса , резина и др.)
Систематическая работа в данном направлении позволяет достичь следующих положительных результатов: дети стали более внимательны, усидчивы, больше общаются с воспитателем и сверстниками, пополнился словарный запас слов, кисть приобретает хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, меняется нажим, что в дальнейшем помогает детям легко овладеть навыком письма.