миновать ни одно слово ученья, иначе оно не попадет
в душу ребенка»К.Д. Ушинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Доклад Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста презентация к уроку (младшая группа)
Содержание
- 2. «Внимание – есть та дверь, которую не
- 3. Поток информации, расширение человеческих контактов, развитие многообразных
- 4. Происходящие изменения в обществе оказали влияние и
- 5. Дошкольное образовательное учреждение призвано создать условия для интеллектуально-творческого, эмоционального, физического развития ребенка
- 6. Проблемы, связанные с развитием внимания у дошкольников,
- 7. От уровня развития свойств внимания (устойчивости, концентрации,
- 8. Актуальность работы обусловлена тем, что внимание -
- 9. По мнению выдающегося отечественного психолога
- 10. Цель работы - изучить особенности развития внимания у детей дошкольного возраста.
- 11. Объект исследования - внимание детей дошкольного возраста.Предмет исследования - особенности развития внимания детей дошкольного возраста.
- 12. Гипотеза: состоит в том, что своевременная диагностика
- 13. Задачи исследования:1. Рассмотреть состояние проблемы изучения особенностей
- 14. Поскольку уровень внимания определяется через
- 15. Опытно - экспериментальной базой явилось МДОУ Детский
- 16. Для выявления уровня развития внимания использовались следующие
- 17. На основе выделенных критериев, а
- 18. По итогам проведенных методик дети показали следующие результаты
- 21. Рекомендации для родителейИгры и задания для детей,
- 22. Результаты проделанной работы доказали достоверность выдвинутой нами
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
«Внимание – есть та дверь, которую не может миновать ни одно слово ученья, иначе оно не попадет в душу ребенка»К.Д. Ушинский
Слайд 3 Поток информации, расширение человеческих контактов, развитие многообразных форм
массовой культуры, рост темпа жизни приводят к увеличению объема
знаний, необходимых для жизни современному человекуСлайд 4 Происходящие изменения в обществе оказали влияние и на
развитие детей, активно включившихся в водоворот нашей бурной жизни,
и выдвинули новые требования в целомСлайд 5 Дошкольное образовательное учреждение призвано создать условия для интеллектуально-творческого,
эмоционального, физического развития ребенка
Слайд 6 Проблемы, связанные с развитием внимания у дошкольников, как
никогда вызывают беспокойство и у педагогов, и у родителей,
и у психологов, работающих с детьмиСлайд 7 От уровня развития свойств внимания (устойчивости, концентрации, объёма,
распределения, переключения) и от уровня сформированности произвольного внимания, во
многом зависит и успешность любой деятельности ребенка в целомСлайд 8 Актуальность работы обусловлена тем, что внимание - это
психическое состояние человека, от характеристики которого зависит успешность учебной
деятельности дошкольника.Слайд 9 По мнению выдающегося отечественного психолога Л.
С. Выготского, «…степень развития внимания в патологических случаях может
служить критерием интеллекта и одним из показателей готовности ребенка к обучению в школе».
Слайд 11
Объект исследования - внимание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования
- особенности развития внимания детей дошкольного возраста.
Слайд 12 Гипотеза: состоит в том, что своевременная диагностика уровня
развития внимания позволит на основе данных разработать рекомендации воспитателям
детских садов, родителям, направленные на развитие внимания детей дошкольного возраста.
Слайд 13
Задачи исследования:
1. Рассмотреть состояние проблемы изучения особенностей внимания
у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе;
2. Охарактеризовать особенности
развития внимания у детей дошкольного возраста;3. Подобрать методики изучения особенностей внимания у детей дошкольного возраста;
4. Разработать рекомендации по развитию внимания у детей.
Слайд 14 Поскольку уровень внимания определяется через диагностику
его свойств, мы использовали следующие методики:
«Угадай по голосу»
(Методика М.Г. Борисенко, Н.А. Лукиной);«Найди такой же предмет» (с усложнением) (Методика М.Г. Борисенко, Н.А. Лукиной);
«Посмотри и покажи» (Методика М.Г. Борисенко, Н.А. Лукиной)
Слайд 15 Опытно - экспериментальной базой явилось МДОУ Детский сад
№ 2 «Теремок» городского округа Власиха Московской области. Исследование
проводилось во второй младшей группе «Карапуз». В исследовании участвовало 17 человек, 9 девочек и 8 мальчиков.
Слайд 16
Для выявления уровня развития внимания использовались следующие критерии:
-
уровень развития слухового внимания;
- уровень развития устойчивости внимания;
- уровень
объема внимания;- уровень скорости переключения внимания;
- уровень концентрации внимания.
Слайд 17 На основе выделенных критериев, а также
для получения количественных показателей были выделены три уровня развития
внимания у дошкольника:низкий
средний
высокий
Слайд 21
Рекомендации для родителей
Игры и задания для детей, направленные
на развитие сенсорного внимания, на развитие слухового внимания:
«Найди два
одинаковых предмета»;«Выкладывание узора из мозаики»;
«Изменялки»;
«Звучащие предметы»;
«Зеркало»;
«Забавный художник».
Слайд 22 Результаты проделанной работы доказали достоверность выдвинутой нами гипотезы.
