Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад развитие мелкой моторики руки презентация

Презентация на тему презентация развитие мелкой моторики руки презентация, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 11 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ ДЕТЕЙ 5–6 ЛЕТ, КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К
Текст слайда:

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ ДЕТЕЙ 5–6 ЛЕТ, КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Подготовила:
старший воспитатель МДОУ № 15 Есипова Светлана Владимировна


Слайд 2
.   Практическая работа по развитию мелкой моторики  руки проводилась в муниципальном
Текст слайда:

.

Практическая работа по развитию мелкой моторики
руки проводилась в муниципальном дошкольном
образовательном учреждении детского сада
комбинированного вида № 15
г. Кропоткина, в котором принимали
участие 15 детей старшей группы.


Слайд 3
РАБОТА С ДЕТЬМИ:массаж пальчиков;пальчиковые игры;игры с предметами   (игры с крупой и т.д.);пальчиковый
Текст слайда:

РАБОТА С ДЕТЬМИ:

массаж пальчиков;
пальчиковые игры;
игры с предметами
(игры с крупой и т.д.);
пальчиковый театр;
занятия продуктивного цикла.


Слайд 4
РЕЖИМ ДНЯ ДЕТСКОГО САДА   чередование различных видов деятельности
Текст слайда:


РЕЖИМ ДНЯ ДЕТСКОГО САДА
чередование различных видов деятельности и отдыха
детей дошкольного возраста,
отвечающие педагогическим и
гигиеническим требованиям.
Прием детей
Для создания у детей положительного
психоэмоционального настроения
применяются упражнения: «Пальчики здороваются», «С
добрым утром» и самомассаж пальцев «Помоем руки».
Утренняя гимнастика
Перед выполнением общеразвивающих упражнений с
предметами (обруч, гимнастическая палка, кубик и др.) детям
предлагают «поиграть с предметом», например, передавать мяч из рук в руки. Если детям предлагают комплекс физических упражнений без предметов, то используется разминка «Замок»


Слайд 5
Познавательные занятия  Оптимальный вариант развития мелкой моторики – использование физкультминуток. Физкультминутка – как
Текст слайда:


Познавательные занятия
Оптимальный вариант развития мелкой моторики – использование физкультминуток. Физкультминутка – как элемент двигательной активности предлагается детям для переключения на другой вид
деятельности, повышения
работоспособности, снятия
нагрузки, связанной
с сидением.


Слайд 6
Прогулка  Развитие  ручной умелости невозможно без своевременного овладения навыками самообслуживания: к    старшему дошкольному возрасту
Текст слайда:


Прогулка
Развитие  ручной умелости невозможно без
своевременного овладения навыками самообслуживания:
 к    старшему дошкольному возрасту у
ребёнка не должно быть затруднений в
застёгивании и расстёгивании пуговиц,
молний, кнопок, завязывании шнурков
на обуви, узелков на платке и т.п.
После наблюдения за живыми и неживыми объектами детям предлагается с помощью пальцев рук изобразить: дом, скворечник, кошку, собаку, цепочку, дерево и др. Пальчиковые упражнения целесообразно использовать в конце прогулки.


Слайд 7
Свободная самостоятельная 				деятельностьДля развития мелкой моторики руки важно также, чтобы ребёнок систематически занимался разнообразными
Текст слайда:


Свободная самостоятельная
деятельность
Для развития мелкой моторики руки
важно также, чтобы ребёнок систематически
занимался разнообразными видами ручной деятельности. Это рисование, аппликация, лепка, конструирование из некрупных деталей, выкладывание узоров из мозаики и счётных палочек, плетение, макраме, вышивание, вязание, выжигание, вырезывание. Всё это – эффективные пути для подготовки руки ребёнка к письму.


Слайд 8
Развитие мелкой моторики Игры с крупами полезны для развития моторикиМожно ускорить развитие
Текст слайда:

Развитие мелкой моторики


Игры с крупами полезны для развития моторики
Можно ускорить развитие мелкой моторики
различными способами, например, такими:
игры с мелкими предметами: пазлы, мозаика,
конструкторы, бусины;
пальчиковые игры;
массаж кистей и пальцев и т. д.;
лепка.


Слайд 9
Разнообразные эффективные формы работы с родителями позволяют: обеспечить единство воспитательных воздействий детского сада и
Текст слайда:

Разнообразные эффективные формы работы с родителями позволяют:
обеспечить единство воспитательных
воздействий детского сада и семьи;
ориентирован на тщательный
отбор игр по развитию мелкой
моторики рук для детей дома;
предупредить наиболее
распространенные ошибки
воспитания в семье;
включить в активную совместную
работу с детьми и педагогами;
достичь эмоционально – нравственных взаимоотношений родителей и детей.


Слайд 10
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:консультации;мастер-класс «Учим пальчики»;семинар - практикум «Наши руки не для скуки»;папки-передвижки;родительские собрания;индивидуальные консультации
Текст слайда:

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

консультации;
мастер-класс «Учим пальчики»;
семинар - практикум «Наши руки
не для скуки»;
папки-передвижки;
родительские собрания;
индивидуальные консультации и беседы;
просмотр видеосюжетов по
мелкой моторики рук детей в ДОУ
привлечение к совместным
играм дома и саду по развитию
мелкой моторики рук.



Слайд 11
Таким образом, проведенные исследования позволили сделать выводы, что да действительно реализация игровой методики развития
Текст слайда:

Таким образом, проведенные исследования позволили сделать выводы, что да действительно реализация игровой методики развития мелкой моторики руки в работе с детьми дошкольного возраста будет эффективна при условии:
включение игр в разные режимные моменты;
учета индивидуальных особенностей и
игровых интересов детей;
методически грамотного руководства
игровой деятельностью детей;
закрепление игровых действий детьми в условиях семейного воспитания.