Презентация на тему проекта Моя семья презентация

всех,
Всего понемножку: и слезы, и смех,
И взлет, и падение,

и радость, и грусть,
И дружбу, и ссоры, и горя чуть-чуть.

Семья – это то, что с тобой навсегда,
Пусть мчатся секунды, недели, года.
Но стены родные и отчий твой дом
Навеки останутся в сердце твоем.

нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи,

уходит в прошлое традиционное семейное воспитание. А ведь именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.
Ознакомление детей с понятием «семья» невозможна без поддержки самой семьи.
Мы – взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и родному дому.
С помощью этого проекта мы решили помочь родителям донести до детей значимость семьи для каждого человека, дать понять, что каждый ребенок – это член своей семьи.
Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.

Прикосновение к ценностям и отношениям своей семьи вызывает у

ребенка сильные эмоции, заставляет его сопереживать, внимательно относиться к членам своей семьи, к своим родным и близким.

Совместная познавательно-творческая деятельность детей, родителей и педагогов по изучению семьи и семейных ценностей способствует формированию у детей культурно – ценностных ориентаций и духовно – нравственному развитию.

чувства сопричастности к родному дому и семье.

• Ознакомление с правами и обязанностями в семье.
•

Знакомство с понятием «родовое дерево».
• Побуждение детей к проявлению внимательности, сочувствия и сострадания к своим родным и близким.
• Приобщение к семейным ценностям и традициям посредством произведений писателей и художников, устного народного творчества.
• Увлечение детей разными изобразительными техниками и открытие «творческой мастерской».
• Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

По длительности: долгосрочный (6 мес.)

Участники проекта: воспитанники средней группы,

родители, воспитатели.

встречаем ночь.
Друг другу в жизни мы нужны,
Друг

другу мы должны помочь.

о членах своей семьи.
2. Установление доверительных детско-
родительских отношений.
3.

Появление у детей внимательности, сочувствия, сострадания к своим родным и близким.
4. Заинтересованность родителей в продолжении сотрудничества.

этап.
сроки: ноябрь - февраль
3. Заключительный этап.
сроки: март

в области детско-родительских отношений.

ЗАДАЧИ:
Дать возможность родителям поделиться опытом

взаимодействия с детьми.
Уточнить представление детей о семье.

ФОРМЫ РАБОТЫ:
1. Проведение диагностики с детьми по теме проекта.
2. Анкетирование родителей.
3. Создание паспорта семьи.
3. Оформление кукольного уголка “Маша и ее семья”
4. Наглядно-текстовые информации для родителей: буклеты, фотостенды.

и детей.


ЗАДАЧИ:
Оказать психологическую поддержку родителям и детям.
Расширить представление

детей о родителях и родственных отношениях.

«Кто ушел?», «Кто с кем», «Какая мама (какой папа?)»,

«Кто старше», «Кто младше». 2. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Мой дом», «День рождения», «Детский сад», «Больница». 3. Чтение художественной литературы по теме.
4. Заучивание стихотворений, потешек о семье.
5. Беседы о семье. 6. НОД: «Самые любимые», «Составление рассказов о семье», «Подарки для моей семьи» (лепка), «Новое полотенце для моей семьи» (аппликация), «Коврик для моей семьи» (рисование). 7. Конкурс детских рисунков: «С кем я живу»,«Папин портрет», «Мамочка милая моя», «Цветы для мамы», «Мой домашний питомец».

ФОРМЫ РАБОТЫ:

для скуки». 9. Конкурс семейных поделок: «Дом, в котором я

живу», «Мой домашний питомец». 10. Спортивные мероприятия: досуг «Мама, папа, я – спортивная семья», посещение бассейна, катка, экскурсия в лес/парк, катание на лыжах. 11. Проведение родительских собраний: «Всем на свете нужен дом», «Наши бабушки и дедушки». 12. Проведение досугов: «День матери», «Бабушка рядышком с дедушкой». 13. Составление родового/семейного дерева. 14. Оформление альбома «Моя семья». 15. Проведение праздников: «Золотая осень», «Новый год», «8-ое марта – женский день», «Праздник пап».

родственникам.

ЗАДАЧИ:
Оценить динамику распространения семейного опыта детско-родительских отношений.

ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.

Проведение повторной диагностики.
2. Повторное анкетирование родителей.
3. Развлечение «Наша дружная семья – бабушка, дедушка, папа, мама и я»
4. Оформление газеты «Моя семья».

3 этап - заключительный

семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все

в ответе.

раз убедились в том, что взаимосвязь с семьей нам

жизненно необходима. Ведь родители и педагоги – партнеры в общем деле Воспитания.
Воспитанники, родители и педагоги – все мы члены одного большого дружного коллектива. Совместное участие в проектной деятельности помогла нам лучше узнать друг друга, поделиться опытом семейного воспитания, активизировать творческое общение родителей с детьми.
В группе стало меньше конфликтов, как между детьми, так и среди взрослых. Родители стали более коммуникабельными, доброжелательными и дипломатичными. Установились доверительные детско-родительские отношения. У родителей появилась заинтересованность в дальнейшем сотрудничестве.
Результатом проекта мы считаем удовлетворенность от общения, проделанной работы, совместных дел.
И наша новая идея – создание семейного герба.

Закружит водоворот.
И никто не

угадает,
Как кому в чем повезет.
Но куда нас не отправят
Перипетии судьбы,
Как бы жизнь нас не ударит,
Сердцем вместе будем мы!