Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опыт работы по применению проблемно-игровых технологий в математическом развитии дошкольников презентация

Содержание

В соответствии с ФГОС ДО основными целями математического развития детей дошкольного возраста являются:Развитие логико-математических представлений о математических свойствах и отношениях предметов (конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях, закономерностях);Развитие сенсорных, предметно-действенных способов познания математических свойств и отношений:
МБДОУ МО «ЯНТАРНЫЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ «Д/С № 2 «ВЕТЕРОК» Тема: Опыт работы В соответствии с ФГОС ДО основными целями математического развития детей дошкольного возраста ПРОБЛЕМНО - ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Цель - развитие познавательно-творческих способностей детей в логико-математической деятельности. позволяют ребенку: * овладеть средствами (сенсорные эталоны, речь, схемы и модели);* способами - логико-математические игры;- логико-математические сюжетные занятия;- проблемные ситуации и вопросы;- творческие задачи, Мы не учимся, а играем Закрепление счёта Игра «Собери бусы по образцу» Игра с элементами экспериментирования Задание на логику Развивающая среда группы  «Уголок Математики» Игры с числами и цифрами Игры с числами и цифрамиСчетные палочки КюизенераСцепляющиеся палочки Игры на ориентировку в пространстве Игры с геометрическими фигурами Игры на объёмное и плоскостное моделирование Игры на составление целого из частей Различные виды конструкторов и набора для изменения объёма «От того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший
Слайды презентации

Слайд 2 В соответствии с ФГОС ДО основными целями математического

В соответствии с ФГОС ДО основными целями математического развития детей дошкольного

развития детей дошкольного возраста являются:
Развитие логико-математических представлений о математических

свойствах и отношениях предметов (конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях, закономерностях);
Развитие сенсорных, предметно-действенных способов познания математических свойств и отношений: обследование, сопоставление, группировка, упорядочение, разбиение);
Освоение детьми экспериментально-исследовательских способов познания математического содержания (экспериментирование, моделирование, трансформация);
Развитие у детей логических способов познания математических свойств и отношений (анализ, абстрагирование, отрицание, сравнение, классификация);
Овладение детьми математическими способами познания действительности : счет, измерение, простейшие вычисления;
Развитие интеллектуально-творческих проявлений детей: находчивости, смекалки, догадки, сообразительности, стремления к поиску нестандартных решений;
Развитие точной, аргументированной и доказательной речи, обогащение словаря ребенка;
Развитие инициативности и активности детей.

Слайд 3 ПРОБЛЕМНО - ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Цель - развитие познавательно-творческих

ПРОБЛЕМНО - ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Цель - развитие познавательно-творческих способностей детей в логико-математической деятельности.

способностей детей в логико-математической деятельности.


Слайд 4 позволяют ребенку:
* овладеть средствами (сенсорные эталоны, речь,

позволяют ребенку: * овладеть средствами (сенсорные эталоны, речь, схемы и модели);*

схемы и модели);
* способами познания (сравнением, обследованием, классификацией);
* накопить

логико-математический опыт.

ПРОБЛЕМНО - ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


Слайд 5
- логико-математические игры;
- логико-математические сюжетные занятия;
- проблемные ситуации

- логико-математические игры;- логико-математические сюжетные занятия;- проблемные ситуации и вопросы;- творческие

и вопросы;
- творческие задачи, вопросы и ситуации;
- экспериментирование и

исследовательская деятельность.

ПРОБЛЕМНО - ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


Слайд 6 Мы не учимся, а играем

Мы не учимся, а играем

Слайд 7 Закрепление счёта

Закрепление счёта

Слайд 8 Игра «Собери бусы по образцу»

Игра «Собери бусы по образцу»

Слайд 9 Игра с элементами экспериментирования

Игра с элементами экспериментирования

Слайд 10 Задание на логику

Задание на логику

Слайд 11 Развивающая среда группы «Уголок Математики»

Развивающая среда группы «Уголок Математики»

Слайд 12 Игры с числами и цифрами

Игры с числами и цифрами

Умные совы




Пингвины






Слайд 13
Игры с числами и цифрами

Счетные палочки Кюизенера
Сцепляющиеся

Игры с числами и цифрамиСчетные палочки КюизенераСцепляющиеся палочки

палочки


Слайд 14


Игры на ориентировку в пространстве

Игры на ориентировку в пространстве

Слайд 15 Игры с геометрическими фигурами

Игры с геометрическими фигурами

Слайд 16
Игры на объёмное и плоскостное моделирование

Игры на объёмное и плоскостное моделирование

Слайд 17

Игры на составление целого из частей

Игры на составление целого из частей

Слайд 18 Различные виды конструкторов и набора для изменения объёма


Различные виды конструкторов и набора для изменения объёма

Слайд 19
«От того, как заложены элементарные математические представления в

«От того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит

значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения

ребенка в этой области знаний» Л.А. Венгер

  • Имя файла: opyt-raboty-po-primeneniyu-problemno-igrovyh-tehnologiy-v-matematicheskom-razvitii-doshkolnikov-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0