Презентация на тему по проекту.pptx материал

Содержание 1. Введение

1.1 Цитаты наших классиков 1.2 Актуальность темы проекта 1.3.Цель и задачи проекта 1.4 Тип проекта 2.Этапы проекта: 2.1 Организационно-подготовительный 2.2 Основной 2.3 Итоговый 3. Заключение 3.1 Приложение

стал умным, любознательным, сообразительным, если у вас есть цель

утвердить в его душе чувствительность к тончайшим оттенкам мысли и чувств  других людей,- воспитывайте, пробуждайте, одухотворяйте его ум красотой слова, мысли, а красота родного слова, его волшебная сила раскрывается, прежде всего, в сказке. Сказка - это колыбель мысли».
Сухомлинский В.А.

«В сказке сила, благодаря которой ребенок познает мир и себя». Маршак С.Я.
 

Этапы проекта

1.Организационно-подготовительный:
подбор литературного материала сказок;
составление картотеки русских народных и литературных сказок;
встречи с родителями с целью ознакомления с замыслом проекта, целями и задачами, конечным результатом
разработка плана действий по совместному творчеству педагога, детей и родителей;
обучение родителей игровым приемам работы со сказкой.

2. Основной:
- чтение и обсуждение, анализ и рассказывание прочитанных в группе сказок;
- организация в группе «уголка сказки»: еженедельная подборка книг со сказками, настольный кукольный театр с игрушками – персонажами (в виде рукавичек) для обыгрывания сюжетов знакомых сказок;
- совместное творчество детей и родителей: изготовление и размещение игрушек, шапочек с изображением животных – героев сказок;
- рисование по сюжетам прочитанных в группе сказок;
- постановка сказок с помощью кукол пальчикового, настольного театра, театра на коробках.

3. Итоговый:
- использование игр и игровых приемов на занятиях и в совместной деятельности педагога с детьми;
- беседы с родителями: советы и рекомендации по составлению детских сказок, оформлению коллективного сборника;
- презентация книги «Наши сказки»

общения с окружающими у детей дошкольного возраста.
Задачи проекта
-

ознакомление с произведениями литературных и народных сказок;
- развитие умения фантазировать, придумывать новые сюжеты сказок на основе ранее прочитанных, учить работать творчески;
- формирование навыков правильного речевого общения со сверстниками, культуры разговорной речи;
- развитие памяти, мышления, воображения, пополнение активного словаря детей;
- способствовать сплочению детского коллектива, родителей и детей;
- создание книги - сборника «Наши сказки»

содержательной области – литературный
3.По количеству участников проекта- коллективный
4. По

времени проведения- среднесрочный
Форма представления проекта-
книга «Наши сказки», созданная дошкольниками и их родителями

Заключение

Сказка – это кладезь народной мудрости,

она воспитывает детей интеллектуально и нравственно, поэтому роль сказок в процессе развития и становления полноценной личности маленького человека очень значима.
Литературно-творческая деятельность раскрывает личность каждого ученика. У дошкольников увеличивается словарный запас, появляется желание узнать значение непонятных слов и употреблять их в речи; речь становится развернутой, осмысленной и эмоциональной; ребята испытывают радость творчества в совместной работе со взрослыми, чувствуют себя взрослее.
 

из наиболее эффективных путей развития речи дошкольников является использование

разных жанров литературы, произведений устного народного творчества, в особенности – русской народной сказки.
Воспринимая богатый, поэтический язык литературных и народных сказок, ребенок учится правильно говорить, пополняет свой словарный запас, овладевает культурой речи и навыками общения со сверстниками.