Презентация на тему Организация учителем начальных классов внеурочной театральной деятельности презентация к уроку

ряд вопросов:
Как сделать жизнь школьников увлекательной?
Как приобщить их к

литературе и творчеству?
Какие средства использовать, чтобы сделать школьную жизнь ярким, незабываемым праздником, в котором будут участвовать
и ребята, и учителя,
и в качестве актёров,
и в качестве зрителей?

можно раньше научить своего ребёнка читать, писать; вместо того,

чтобы прочитать книгу, включают диск с мультфильмами, вместо развивающих игр покупают компьютер.
Родители забывают о том, что прежде всего нужно научить своего ребёнка восхищаться и удивляться, возмущаться и сопереживать. Как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого интереса, как потребители, а не как творцы.
В школе таким детям психологи ставят диагноз «недоиграл», т.е. не натренировал свою фантазию и воображение в процессе игры.
Я считаю, что самый короткий путь эмоционального раскрепощения, снятия зажатости – через
театрализованную игру.

развитию (воображение, память,
наблюдательность, фантазию,

мышление).
Развивает любопытство и любознательность.
Формирует волевые черты характера.
Развивает выразительность речи.
Способствует творческому развитию личности.

большими возможностями в осуществлении социально – культурного воспитания учащихся,

обеспечивая формирование разных типов общения, овладение спецификой театральной деятельности. Это самый распространённый вид детского творчества; она близка и понятна ребёнку.

работаем с классом 4-й год. Продвигаясь от простого к

сложному, ребята постигают увлекательную науку театрального мастерства, приобретают опыт публичного выступления и творческой работы.
Важно, что занимаясь театральной деятельностью, дети учатся коллективной работе, работе с партнёром, учатся общаться со зрителем, работать над характерами персонажа; приобретают навыки критически оценивать отдельных сказочных героев и
анализировать сказку как
художественное произведение в целом.

доброжелательности, взаимного доверия, уважительного отношения друг к другу.

Ребёнок только тогда может творить, когда чувствует доброжелательное отношение к себе своих сверстников и взрослых. Главное – создать между взрослыми и детьми отношения доброты, сердечности и любви.

представления о работе артистов, режиссёра, театрального художника, дирижёра. Дети

осознают, что спектакль готовит творческий коллектив, а театр дарит радость и творцам, и зрителям, что позднее послужит основой для формирования обобщённого представления о назначении искусства в жизни общества.

Праздник «Осень золотая» 1 класс (Октябрь)

сценарию, в основе которого содержание стихотворений, рассказов, сказок.
День Матери

1 класс (ноябрь)

ярко; они привлекают детей динамичностью и ясной мотивированностью поступков.

Действия чётко сменяют одно другое, ребята охотно воспроизводят их.

Интерактивная Новогодняя сказка для первоклассников 2 класс

театральной деятельностью способствуют развитию интересов и способностей детей, проявлению

любознательности, их стремлению к познанию нового.

Экологическая сказка «Колобок» 3 класс

общительными и уверенными в себе.